豆芽菜的爱广场舞

使用钉(🤯)钉后(hò(🙊)u )，西湖区教育局(jú )把这些下属单位和(hé )校园的负责人统(tǒng )一(yī )纳入钉钉组织架构(gò(🆔)u )，并实施(🦂)分类管(👋)(guǎn )理，大(🚒)大提升(📖)了工(gō(🎻)ng )作沟通和(⛅)协同效(🐡)(xiào )率(lǜ(📢) )。

学校2013年(👿)曾花费(fèi )200多万元做了一套(tào )OA系(xì )统，但由于维护更(gèng )新成本巨大，且(qiě )是基于(🌋)PC搭建，不(💕)支(zhī )持(🔸)老师移(🖤)动办公(🛶)(gōng )的(de )需(🌘)求，后来(🥢)就慢慢不(🕜)用了。

2018年(🏹)4月(yuè )份(😀)(fèn )，教育部印发的《教育信息化2.0行动(dòng )计划》中也明确指(zhǐ )出，数字校园建(jiàn )设(shè )覆盖全(🕣)体学校(🛒)，信息化(🥐)应用水(😱)平和(hé(💬) )师生信(🤴)息素养要普(pǔ )遍(🥢)提高，要(⤵)建成(ché(🈚)ng )“互联网+教育”大(dà )平台。

史家小学(xué )始(shǐ )建于1939年，已有80年历(lì )史。

“在我们和(hé )学校接触中(🏴)，了解(jiě(🚻) )到很多(🚫)长久以(🛺)来(lái )没(🚕)(méi )有解(🚐)决的痛点(🔫)，基于这(🥈)些校园(📓)中(zhōng )的(de )痛点，钉钉在产品(pǐn )上有了更深的思(sī )考，希望通过一些(xiē )技术手段帮助学(xué(🗳) )校(xiào )解(🚟)决这些(🐬)痛点。

“在(🕜)我们和(🐸)学校接(❓)(jiē )触中，了解到很(📴)多(duō )长(🍈)久以来(🏓)没有解(jiě )决的痛点，基于这(zhè )些校园中的痛点(diǎn )，钉钉在产品上有了(le )更深的思考，希(xī(📶) )望通过(🥩)一些技(🛸)术手(shǒ(🧢)u )段帮助(📰)学校解(🎈)决(jué )这(zhè(🏪) )些痛点(🔂)。

钉钉“未(💻)来校园”普惠(huì )教(jiāo )育行业

比如杭州市(shì )西湖区教育局，下面有8个科室，8个(gè )直属单位(🌮)，公办(bà(👆)n )学(xué )校(🍁)有13所中(🚗)学、25所(🍊)小学，5所(👱)9年一贯制(zhì )学校(🐌)。