人间色相

有(💙)人说“选课就像(xiàng )打(dǎ(🤙) )仗(zhà(🤢)ng )，知己知彼，才能百(🆘)战百(🐆)胜”，为了抢到一门心仪的课，同学(🚅)们可谓“八仙过海，各显(🗾)(xiǎn )神(🚥)(shén )通(tōng )”。

众(zhòng )所周(🐮)知，阻断癌细胞(🚆)营养供给的抗癌(ái )思(🍼)(sī )路(📟)(lù )早就受到了学(🏣)界的(🏦)关注，虽然有科学家认为“饿死癌(🏣)细胞”的说法听上去有(💆)点武(🛐)断，但(dàn )这(zhè )确(què(🗨) )实(shí(🏊) )是(shì )不(bú )少人努力的方向。

但对(🐄)于应届毕业生来(lái )说(🏥)(shuō )，此(🎊)后应聘职业院校(🍁)的教(🚴)师是否更难了？在现有的职业(🚡)院校教师队伍中，又将(📝)激发(🌘)出哪些(xiē )化(huà )学(xué )反(fǎn )应(yīng )呢(⤵)(ne )？

但怎么才算有效的(👉)“3年以(🕎)上企业工(gōng )作(zuò(🔸) )经(jī(🍇)ng )历”？“3年以上企业工作经历”是在(👱)企业待过3年即可，还是(🍘)要求(🕓)在技能岗位上任(🍫)职3年(🏞)？孟(mèng )庆(qìng )国(guó )认(rèn )为(wéi )，关于(🎗)这部分的要求需要有(🏅)进一(🈸)步的文(wén )件(jiàn )来(✔)(lái )细(🛰)化规定，“因(🦆)为工业、农业、制造(🔱)业等每个相关专业之(⭕)间都(🦗)有差异，教师的企业经历(lì )应(yī(🏎)ng )该(gāi )与(yǔ )所(suǒ )教(jiāo )专(🐦)业直(👞)接挂钩，是能够从(🚭)事那(💸)个领域(yù )的(de )实(shí )践教学，而不是(🌁)在企业待过就行。

不过(🐫)吃一(🤱)堑长一智，谭粤军(🌑)在这(🌏)个学期找到了选课的(de )门(mén )道(dà(✖)o )：依(yī )据(jù )专业发展(🍥)需求(✒)选课。

“许多应届毕(🤾)业生(📹)(shēng )刚(gāng )工(🏍)(gōng )作时总体上职业选(💿)择指向性不太明晰，甚(🎠)至是(✡)麻木的。

但新入职的教师要求有(📵)3年企业(yè )工(gōng )作(zuò )的(🥅)(de )经(jī(🐷)ng )历(lì )，“是不是就这(👥)3年就(🍺)足够呢？就是‘双(shuāng )师(shī )型(xí(🎼)ng )’教师了呢？我们要(🤠)面向(🎱)企业一线培养技(🐆)能人(🔟)才，而生产一线的新技术、新工(😛)艺、新技(jì )能(néng )是(shì(📢) )不(bú(😷) )断(duàn )更(gèng )新升级(🎦)的，老师们要到(🎬)生产一线才能学(xué )习(🥖)(xí )、掌握，所以学校和(👱)企业(💄)建立一种动态的双向交流机制(😗)很有必要，而且不可替(🕊)代，这(💘)是(shì )职(zhí )业(yè )教(📆)(jiāo )育(❕)(yù )保(bǎo )证(zhèng )质量的根本所在。