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在孙兴洋看(kàn )来(lái )，职业教育作(zuò )为培养技能(🐛)人(🧕)才(💭)(cái )的一种类型教育(yù )，教师除了要具备(bèi )一般教学能力，还应具备工程实(shí )践能力（企业岗(gǎng )位项目实践能力），但“双师型”队(duì )伍建设一直没(méi )有找到解决的有(yǒu )效办(📗)法(📫)。

8个(😘)学(🗼)子(🎻)(zǐ(🧀) )在(🎫)各(❕)个(💔)火(🎦)热(😽)的(🏍)军(✝)营(💗)(yí(🌁)ng )中(🔰)(zhōng )快速成长，不(bú )断发起人生的精(jīng )彩“突击”。

王(wáng )方向习主席汇报：“我们连有的同(tóng )志(🤒)留(🚸)在(🅿)部队在本(běn )职岗位上苦练技(jì )能，有的同志实现(xiàn )了考学提干的梦(mèng )想，大家都把个(gè )人的青春梦想融(róng )入到了中国梦强军梦之中。

在看到(dào )方(fāng )案这一规定时(shí )，无锡(➗)科(🚷)技(🍙)职(📇)业(😹)(yè(💠) )学(🧓)院(💀)校(👚)长(🤩)孙(🎄)兴(🆗)洋(🗡)(yá(✂)ng )感(💅)觉(🚘)仿佛看到了职(zhí )业(yè )院校师资队伍(wǔ )真正“双师型”的曙光，因为只(zhī )有这样，职业院校(xià(💅)o )技(🥣)能教学水平的(de )提升才有可能。

如今，董旭东获(huò )评“优秀士兵教育(yù )骨干”，他的同(tóng )学(xué )们也传来捷报(bào )：李业广已成为(wéi )同期新兵里第一个放“单飞”的机(jī )务(wù )兵；蔚晨阳(📹)军(💝)(jun1 )事(😑)成(🏓)绩(🍿)名(😾)列(👾)前(🛐)茅(🚫)(má(😊)o )，赴(🍜)京(🙏)参(🎏)加(📤)了(📿)陆(💀)(lù )军第一次团员代表(biǎo )会(huì )议；胡一帆执(zhí )勤理论考核每次(cì )都是第一，参加(jiā )了战(🚵)区(🍂)的新条令知(zhī )识竞赛……

她们(men )编写话务智能装(zhuāng )备训练教材，研(yán )发新装备训练软件(jiàn )，自主进行技术(shù )升(shēng )级，为升级后(hòu )的“电话网智能(néng )支撑平台”赋予了更多服务功(😽)能(📸)。

突(🗼)(tū(🌸) )然(🍳)听(🐔)到(💝)指(🆖)挥(🔞)员(🤡)(yuá(🔛)n )吹(😰)哨(⏰)叫(🙆)停(🤵)，向(🧣)首(shǒu )长报告。

这封饱(bǎo )含深情的回信犹如(rú )一(yī )声春雷，在全(quán )国大学师生中、在座(〰)座(🤟)军(🕛)营中，引起了对理想追求(qiú )的热议，激发了(le )建功军营、绽放(fàng )青春的壮志豪情(qíng )。

“当前，职业院校的新进师资几(jǐ )乎(hū )全部来自研究(jiū )型高校，自身技(jì )能水平较低，也无法有(🎇)效(🎴)胜(🔀)任(🐝)技(🎪)能(🌗)(né(🐚)ng )部(👴)(bù(😃) )分(🔔)的(🌙)教(✅)学(😂)任(🥗)务(🗞)(wù(🥜) )，只能‘黑板上(shàng )开机器，PPT上讲工(gōng )艺’。