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治(zhì )癌新武器(🌵)可(🎓)不止这一种。

而就在这(zhè )一新闻(⛺)的(❣)余温尚存之时，又有媒体(🏀)(tǐ(♊) )曝出英国科学家成功(gōng )地“反其(🌬)道(⚓)而(ér )行之”——通过给癌(🌘)(ái )细胞(bāo )增加营养物质的方式(shì(💶) )来抗癌。

众所周知，阻断癌(💅)细(🤓)胞营(yíng )养供给的(de )抗癌思路早就(🔗)受(😡)到了学界(jiè )的关注，虽然(😨)有(📑)科学家认为“饿死(sǐ )癌细胞”的说(🌩)法(🌝)听上(shàng )去有点武(wǔ )断(🚽)，但(⏯)这确实是不少人努(nǔ )力的方向(🌴)(xià(⏬)ng )。

从眼下来看，只能一部(bù(🍅) )分(🔊)学校老(lǎo )师来上课，一部分聘(pì(⛔)n )请(🐲)企(qǐ )业师傅来(lái )兼职，一(🏂)课(🐥)双师，分(fèn )工协(xié )作，共同完成教(🎖)学任(rèn )务。

以往(wǎng )冯新广(🦑)也(♈)尝试从企业聘任(rèn )兼职或专(zhuā(🏮)n )任(🎿)的教师，但他发现这其(qí(👥) )中(🐶)的问题(tí )也不少，一是学校的(de )待(👂)遇(😂)(yù )和企业相比不具备(😮)竞(📶)(jìng )争力，有(yǒu )的工匠并不愿意来(🎋)；(🚷)二是(shì )，如果企(qǐ )业工人(🔭)愿(📞)意来学校兼职任(rèn )教，那如(rú )何(👈)协(🔦)调企业的工作？企业(yè(📿) )又(🏖)是否支持？三是时间问题，一般(🌏)(bān )而言学校的课程设计(📠)(jì(🎛) )相对比较(jiào )固定，能否与企业工(🍵)作(🏛)的(de )时间灵活(huó )对接也是(🤩)个(🌞)问题。

但(dàn )即便(biàn )准备再充(chōng )分(🍕)，也(🧦)总有同学会在(zài )抢课(🐏)(kè(🎣) )时惨遭“滑铁卢”。

他们有了(le )企业职(🎬)场(🚧)经历后，再主动(dòng )转行到(🦁)职(🔯)(zhí )业教育，工作能力和工作(zuò )意(😬)愿(😯)得到(dào )了双重强化，能够(🍣)更(🎇)(gèng )好地(dì )胜任专业教师的岗位(🖋)要求”。

不少职业院校负责(🍒)人(📀)认为(wéi )，如果能(néng )让这些利好政(🕙)策(🆔)落实生根(gēn )，还需要(yào )以(🏫)相(✂)关配套的政策保(bǎo )障，以市场的(🦌)(de )手(🥙)段来调动企业的积(jī )极(🚾)性(xìng )，给参与共建的企业(yè )以更(🕔)多(🚷)实(shí )在的实惠。

“目前来讲(🈶)，老(🔚)师现在(zài )不能达到‘双师型’(🌞)要(❓)求(qiú )，那么就(jiù )抽时间去(🌔)企(🐢)业锻炼，但不(bú )能所有老师一下(🧠)子都去了。