你是我的城池营垒在线观看

“必须自(🚟)研，在核心的技术积累上要(yào )大投(💀)入。

”而要说(shuō(👷) )“刚才那个同学讲得好(🧓)有趣，我们(men )再(🖼)听他说(🌰)(shuō )一(🥪)遍好不(bú )好？”“刚刚那(🗓)位同学说的(✝)是什么意思，你(nǐ )能用你的(de )话说一(🍺)下(xià )吗？”要(➗)更多地使用类似“你的(💭)想(xiǎng )法从哪(🍯)里(lǐ )来”、“接(🅾)着上(shàng )面同学继续谈(🐖)谈你的想法(🤰)”之类的(❗)表(biǎ(😁)o )达方式，帮助学(xué )生(shē(📧)ng )把学到的知(🧥)识串联起来，让学生把(bǎ )自己和其(🆕)(qí )他同伴联(📣)(lián )结起来。

教师的教学(🎗)设计要能够(🏫)基(jī )于(🍉)学生(🕘)已(yǐ )有知识进(jìn )行，让(📊)(ràng )学习真正(📉)发生，思(🍦)维发生碰撞，学生(shēng )在课堂(🕯)上(shàng )与其他(🖍)同(tóng )学一起探究同一个问题。

在这(😄)样的(de )“学习共(🚰)(gòng )同体”中(zhōng )，没有“C位”，也(✅)可以说个个(🏎)是“C位”。

而(❕)(ér )这(📟)一数字(zì )在2017年，仅(jǐn )为(🌞)4%。

要敢于将课(😡)堂还给学生，积极(jí )地创设情(qíng )境(🦑)和设计(jì )挑(🔌)战性课题，努力激发学(🤘)生的探究(jiū(🎓) )欲和学习(xí(😆) )欲，让学(xué )生自发(fā )地(🤹)参与到学习(🛶)中来，让(🌽)每个学生都变(biàn )成学习的(🐣)(de )主人。