樱花舞姬

”李连宏提示(shì(📨) )了(🔃)另外(wài )一个明显的变(🍥)化，因为军民融(róng )合在(💉)传(chuá(😕)n )统领域(yù )固有格局已(🦅)形(🥒)成、很难快(kuài )速改变(📌)，所以需在开发战略新(xīn )兴(🚖)领(🍥)域(yù )发力。

“产出效益滞(🐎)后于投入是(shì )高科技(💙)领域(👤)的常态，而增速放缓也在(🥒)(zài )一定程(chéng )度上说(shuō(😆) )明了(👦)军民深入融合(hé )存在(🛴)不(😊)通畅的隐患。

上美术课(📋)时，别(bié )的小朋(péng )友都用(yò(🌜)ng )橡(🍂)皮泥“包饺子”“搓面(miàn )条(🍣)”，而邢立达“搓”了一只(zhī(🐶) )大恐(💉)龙(lóng )。

这些(xiē )书在邢立(😚)达(🔓)心中播(bō )下好奇(qí )的(🛌)种子。

其结果是诸如航天工(🎐)(gō(🐵)ng )程、深(shēn )海工程(chéng )、(🏪)信息网络建设等军民(🐞)协(xié(🤙) )同开发的指数持续增长(🕤)。

如何考核？体现在(zà(🙁)i )投入(👼)上(shàng )就是研发投入的(🏫)多(🗳)(duō )与少；折射在产出(📙)上则是产业融合的(de )盈与亏(🐸)(kuī(🖱) )。

李连(lián )宏表示：“如果(💱)人(rén )才融合(hé )能借助(🏬)地方(🉑)优质教育培养军队(duì(😛) )所(😨)需的(de )人才，也能使军队(👪)人才灵(líng )活跳出(chū )军校培(🥈)养(💤)这个‘小圈子’，走(zǒ(🤤)u )向社会(huì )这个‘大市(😙)场’(🛵)，能进一步实现(xiàn )人才开(🚐)发的军地共享互补。

与(🕤)(yǔ )此相对(duì )，随着(zhe )攻关科(kē(🐋) )研(💮)项目与协同创新(xīn )平(🈯)台的增多，民用企业参与军(🎾)品开发(fā )的技术(shù )人员(🥉)和(hé )军工企业参与民(🛎)品(pǐ(🍺)n )开发的(de )技术人员数量(🦌)年(🌮)均增幅巨大，最高时(shí(😹) )可达26个(gè )点。