扑杀天使

“这可能会让有(🕐)的(♟)普(pǔ )通高等院校应(🤸)(yī(📕)ng )届毕业生有所压力(📝)，但(dàn )也为更多适合的(🐄)人(rén )才敞开了从事职(✌)业教(jiāo )育的大门。

选(🌩)(xuǎ(🎲)n )不上课，还可以用“蹭(🔁)(cè(🐰)ng )课”来补救。

研究(jiū )型(🏆)大学、综合型大学大(🛬)部分的科研(yán )导向(😮)不能再延续到职(zhí )业(🖊)(yè(🙃) )院校”。

但学校专(zhuān )业(🎀)核心课程、进行核心(🤥)岗位能力培(péi )养的老(🐇)师一定要是‘双(shuā(😫)ng )师型’教师，所以(yǐ )教(😶)师(🔫)要进行分(fèn )类分层(🏪)的管理。

研究(jiū )型(xíng )大(📎)学、综合型大学(xué )大(🏅)(dà )部分的科研导向(📅)不(✊)(bú )能再延续到职(zhí(🏋) )业(🕴)院校”。

抢课，不(bú )但(dà(🍰)n )要拼一瞬间的速度(dù(💢) )，更要拼背后的功夫(🗨)，其中情报收(shōu )集工作(🗯)至(🏂)关重要。

淘(táo )汰(tài )“水(📿)课”，打造“金课”，不仅(jǐn )是(💍)自上而下的部署，更是(💑)自下而上的需求(qiú(⛅) )。

但怎么才算有效的(de )“3年(✌)以(⬅)上企业(yè )工作经历(🦍)”？“3年以(yǐ )上(shàng )企业工(🏝)作经历”是(shì )在(zài )企业(💜)待过3年即可，还是要(👋)求(🚘)在技(jì )能岗位上任(📴)职(⚽)3年？孟(mèng )庆(qìng )国认(🙈)为，关于这部(bù )分的要(🛤)求需要有进一步的(🎾)文件来细(xì )化规定，“因(🕦)为(🔑)工业(yè )、农业、制(🤘)造(🕜)业等每(měi )个相关专(👧)业之(zhī )间都有差异，教(🤒)师的(de )企业经历应该(🚪)与所教(jiāo )专(zhuān )业直接(🤽)挂(🚐)钩，是能(néng )够从事那(🏙)个领(lǐng )域的实践教学(🌓)，而不(bú )是在企业待过(😾)就行。