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巧绘路径图(tú ) 收获(🚫)发展“质”与“量”

“如果我(💡)们能够(gòu )用好人(🏉)工智能，通(tōng )过(guò )技(💑)术创新来提升传(chuá(😕)n )统(tǒng )产业的工作(🤠)效率，对于整个经济(👘)的增长(zhǎng )是一个新(🤨)的动(🚭)力，在(zài )每一(🔊)个(🌍)行业都有机(jī )会(🤱)(huì )。

刘永好表示，经(jī(🐡)ng )过(guò )多年发展我(🙀)们(🎦)国家(jiā )建立了一(🎒)个农业院校(xiào )的专(🎼)业培训体系，可(kě )是(🌑)很多农业院校毕(🚪)(bì )业(yè )的学生到后(🧤)来都转(zhuǎn )行了，这对(🎱)国家来说(shuō )是一(🆘)种浪费，“当然(rán )这不(🤫)能怪他们，因(yīn )为(wé(🍙)i )农村的企业收益(🥄)相(xiàng )对(duì )低，城市的(🐆)企业收(shōu )益相对高(🦁)，人都(🔡)是往(wǎng )高处(🎁)走(🍰)的。

这反映出(chū )一(⌚)个问题：中西部(bù(🔈) )贫(pín )困地区的乡村(🌝)儿童(tóng )阅读资源(🎟)整体匮乏，实际课外(🔠)阅读数量、时间和(😟)频次远远低于(yú(✴) )城市儿童。

脱贫攻(gō(🍲)ng )坚(jiān )是今年两会的(🎌)关注(zhù )焦点，在谈(〰)到这一点(diǎn )时，刘永(🥩)好表示，国(guó )家提出(🚞)精准扶贫，实(shí )施(🐀)几(😊)年下来成效非(fē(🕣)i )常(cháng )显著，而在产业(⬛)扶(fú(👄) )贫方面，民营(💳)企(🔹)业也(yě )有着自己(🏆)的优势。

“通过这种远(💁)程教育(yù )，可以引导(🐡)更多民间(jiān )优质(🏞)资源流向农村教(jiā(🎼)o )育，这要比‘一把抓(🏕)(zhuā )’的减负素质(🦏)教育(yù )改(gǎi )革、创(😝)新教育改革(gé )，能够(💤)更多地给农村(cū(🕠)n )孩子带来实惠，也对(➖)(duì )中国农村教育均(👿)衡发(fā )展带来更(🤮)多(🕌)改变。

当(dāng )下即使(➰)中国最偏僻(pì )的(de )农(👎)村小学，校舍、信(🅰)息(🥋)系统等硬件设施(👺)(shī )也基本是到位的(♉)，而(ér )师资水平等软(🛠)件却(què )不(bú )到位(🐒)。