天籁之音ova

“孩子也大(🔑)了，快(🎀)到青(qīng )春期了，我(🥪)(wǒ )也(✡)怕激(jī )化矛盾引发孩(🦗)子(zǐ )叛逆。

平日里同事(🌿)(shì )和邻居(jū )对她的印(🕸)象也是(shì )“温和、开朗(🚋)、有(yǒu )文化味”，不敢相(🤶)信她(tā )也会“吼”孩子。

矫(🧜)正坏习惯要用‘减法(fǎ )’。

在孙(🌰)宏艳看来(lái )，“吼叫式”辅(💩)导作业(yè )“有百害而(é(🤘)r )无一(🕯)利(lì )”，对孩子的行(🗾)为、(🔛)情(qíng )绪、心理、(🍈)精神(🚈)等(děng )都会带来负(🍰)面影(🍙)响。

”中国青少年(niá(🐁)n )研究(♓)中(zhōng )心少年儿童研究(🗯)(jiū )所所长(zhǎng )、中国教(🏈)育(yù )学会家(jiā )庭教育(🗝)专业委员(yuán )会理事孙(🐶)宏艳说。

“根本上还是竞(🎭)争和评(píng )价的‘指挥(💰)棒’指(zhǐ(📎) )的方向不对。

他觉得妈(😽)(mā )妈总是容易为一些(🙎)(xiē )小事情而失去控制(🏡)，而(é(🤚)r )自己每次都(dōu )是(📵)“很(hě(🎚)n )大度地原谅妈妈(🏦)”。

“家长(🐉)也知道(dào )‘吼叫(🎑)(jiào )式(🗂)’辅导作业不对(🐜)、孩(💠)(hái )子压力大等(děng )，但就(😵)(jiù )是控制不住，根(gēn )本(🙇)原因是竞争和评(píng )价(🌦)机制(zhì )造成的。

而她的(🧝)(de )这种改变源自于小(xiǎ(♋)o )小姥姥的劝说和小小(🖊)的(de )恐惧。

小(⏱)小的书写(xiě )不好，小小(🚸)妈忍耐了几(jǐ )次就开(📠)始拍桌子，母女俩吵闹(👦)了半(📸)个多小(xiǎo )时才把(🧒)作业(Ⓜ)(yè )写完。