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转普惠园或直(zhí )接(jiē(🐲) )影响教育质(zhì )量

今年(🔊)1月，北(běi )京市修订了《市(🛎)级财政(♌)支持(chí )学前教(🤠)育事业(🔒)(yè )发展补助资(👑)金管理(⛄)使(shǐ )用(yòng )实施细则》，对(⏰)普惠幼儿(ér )园不再分(➿)一二(èr )三级园差别补(🏋)(bǔ )助，而是均按(àn )每人(🎣)每月1000元给予生均定额(💻)补助。

2018年(🥕)(nián )年底前 中央(❣)和(hé )国(🔉)家(😘)机关机构(gòu )改革落(🍜)实到位(wèi )。

大家还是赶(🥗)(gǎn )快止损，寻找新方向(🔮)比较好……”

目(mù )前，张(🥗)正凯(kǎi )还没有想好是(👠)(shì )否把自己的幼(yòu )儿(🖍)园转型(⛺)成普(pǔ )惠园。

今(🎙)年寒(há(🉑)n )假，赵力给学生布置(zhì(🚵) )的(de )主要作业就(jiù )是阅(🔆)读文学经(jīng )典。

年前，国(🗳)(guó )务院下发通知(zhī )，要(🌾)求小区配(pèi )套幼儿园(🗯)不得办(⛎)成营利性幼儿(♊)园。

赵力(😠)告(🔢)诉记者(zhě )，学校十多(❕)年(nián )前就不再统一(yī(🖼) )订购成本的学(xué )科假(🌹)期作业，书面作业很少(👤)。

一是(shì )对作业设计的(🍋)(de )意图与价值要(yào )给家(🥟)长更多(😯)的(de )指导，以期达(👏)(dá )成共(🎬)识(🍭)；二要(yào )对完成这(♉)些作业进行(háng )专(zhuān )业(🏉)细致的指(zhǐ )导，以提升(🍽)家(jiā )长的家庭教育(yù(🔎) )指导能力；三(sān )要根(🆔)据不同(🚍)阶(jiē )层的家庭(🙀)进行区(🚚)别(🍵)要求，有可能的(de )条件(🥍)下还需要(yào )学校能够(🎙)整合(hé )社会资源，帮(bā(⏭)ng )助社会资源不(bú )足的(🏄)家庭超越自身限制。

赵(🌹)力告诉(sù )记者，学校十(🚩)(shí )多年(👉)前就不再(zài )统(⛄)一订购(🔷)成(👁)本(běn )的学科假期作(🎚)(zuò )业，书面作业(yè )很少(😡)。