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率先(🥝)(xiān )将“学(xué )习共同(tóng )体”构想引(✔)(yǐn )入教育改(👣)革实践的(😽)国际著(🤪)名教育专家(🔇)佐藤学教(🔂)授，在走进(jìn )十八中(zhōng )进行观(😠)(guān )摩时表(biǎo )示，在(zài )“学(🌗)习共同(💱)(tóng )体”的模式(🚞)下，学生和(🎣)教师都能感受到一种强大的(♓)安全感(gǎn )，这种(zhǒng )安全感(gǎn )让(🌍)学生(shēng )敢于(♟)发(fā )表自(🥣)(zì )己的(🚡)看(kàn )法。

从五(🚕)年级开始(🚞)就进入这种学习模式的王梓(⛩)涵，对这种(zhǒng )新的上(shàng )课方式(💭)(shì )非常喜(xǐ(🍕) )欢。

2019年，众(zhò(🗻)ng )所周知(🕊)是5G技术高速(🙃)发展第一(💕)年。

随后，一组同学还被随机(jī(🏷) )抽选站(zhàn )上讲台(tái )，4个(☝)人(rén )你(💢)一言(yán )我一(🔞)语地展(zhǎ(🚥)n )示着自己组规划的游览线路(🐣)：6点半到8点半去北海公园，花(🎁)(huā )费10元；8点(💧)半到(dào )10点(🥖)半到(dà(🕜)o )景山，花费(fè(🏷)i )2元；10点(diǎ(🕌)n )半到15点半到颐和园，花费30元；(🦁)15点半到18点半到水立方拍夜景(🖱)(jǐng )……总(zǒ(🍦)ng )共花费(fè(🏐)i )42元，没(mé(👹)i )超标，而且(qiě(🎫) )去了4个景(🌐)点……

在经典环节鹰眼辨析(🙂)游戏中，赖冠霖淡定(dì(🕧)ng )说到自(🐺)(zì )己和库(kù(✨) )里是好(hǎ(💢)o )朋友，去年三月在(zài )美国一起(🕒)打过球，成功“骗”过几位主持人(🌎)和嘉宾。

十八(🎍)(bā )中教育(🔖)(yù )集团(😑)全(quán )面开展(📯)(zhǎn )“学习(xí(🌙) )共同(tóng )体”模(mó )式两年多来，“组(🕊)团”学习的模式不仅在高中、(📽)初中部得(dé(🥁) )到了实(shí(🐗) )现，在(zài )十八中(zhōng )附(✖)小也扩展(🖨)(zhǎn )到二至六年级各个班级，孩(😽)子们开始习惯于在“组(🚌)团”中(zhō(🌼)ng )找到自(zì )己(🏁)的位(wèi )置(🔷)，共(gòng )同学习(xí )。

比如这节(jiē )“北(🧔)京一日游”，按照常规的教学方(⛱)式，可能主要(🗡)是老师(shī(📈) )讲，而(é(📔)r )学习共(gòng )同(🚏)体则(zé )“把(🈴)课(kè )堂还(hái )给学生(shēng )”，教师在(🐻)备课的过程中就需要(🧀)设定好(📶)背景，让孩子(🚪)们通(tōng )过(🐪)讨论(lùn )自己去(qù )寻找答(dá )案(🎽)，通(tōng )过共(gòng )同学习，得到的不(🤲)仅仅是老师讲的知识(🍤)，而是学(📆)生自己获(huò(🖲) )得的能(né(♐)ng )力。

在(zài )北京市(shì )十八中(zhōng )附(➕)属实验小(xiǎo )学，从二年级到六(✔)年级，所有教(🍺)室里的座(🕜)位都变(💇)成了4人围(wé(⏱)i )坐。

本(běn )报(⤵)记者(zhě ) 孙颖 文(wén )并摄

需(xū )要(🎢)让(ràng )学生看(kàn )黑板的(🍇)时候，会(🍂)让学生整个(📹)身体面向(🎳)黑板，不会允许孩子(zǐ )扭着坐(📺)(zuò )，而且(qiě )小组内(nèi )部位置(zhì(☔) )会频(pín )繁轮换，配合各(🖌)个小组(😯)间的大轮换(📚)，不会影响(🐵)孩子的坐姿(zī )和视力(lì )。