原来如此小品

“不会有(🔗)哪(📑)次作业影(yǐng )响和改变人生”，把作业(🈳)看(💲)(kàn )成(chéng )只是学习的诊(🍸)断手(shǒu )段，心(🎶)态就会好一些。

“家长(zhǎng )也(🍞)知道‘吼叫(💇)式’辅(fǔ )导作业不对(🏔)、(🕍)孩子(zǐ )压力大等(děng )，但就是控制不(💍)住(🐵)(zhù )，根本原因是竞争和(hé )评价机制(⏹)造(✳)成的。

上个学期，她印象(🙃)中“吼”孩(hái )子(😸)(zǐ )的次数不超过十次(🖱)(cì(🗂) )，这个学(xué )期(⛎)定了“最多吼六(liù )次(cì(👊) )”的(🗂)小目标。

本来(lái )有点思路和状态，一(⛺)喊(😎)我就(jiù )蒙(méng )了，越喊越(🐖)不想做(zuò )，越(🏟)觉得学习没有意思。

“吼(hǒ(⌛)u )”百害无一利(⛽)，家(jiā )长(zhǎng )需学四招

虽(🛀)然(🌳)最终(zhōng )小小的害(hài )怕还是被妈妈(💭)的(🔁)安(ān )慰(wèi )消解了，但从(🌗)那之(zhī )后小(🥊)小拒绝再使用那个App，之前(👪)(qián )喜欢英语(😲)的她也失(shī )去(qù )了学(🛴)习(🍀)兴趣。

相比(bǐ )之下，昭(zhāo )昭妈的“戒吼(👀)”行(🗽)(háng )动(dòng )显得较为失败。

面(miàn )对经常(🗨)“吼(🧗)”自己的妈妈，孩(hái )子心(🔼)里也有想法(📿)。

假(jiǎ )期后两天，她陪着刚(🐏)上一年(nián )级(⛰)的小小做作业。