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“家长也(yě(🔐) )知(zhī )道‘吼叫式’辅(🦋)(fǔ )导作业不对、(🔇)孩(há(🕤)i )子压力大等，但就是控制不住，根(gēn )本(🆓)原因是竞争和(hé )评价(🎚)机制造成的(de )。

”最后(🔃)，家长(🎽)要真正给孩子(🚐)具(jù )体(tǐ )的帮助，而不(💦)是(shì )停留在唠叨和训(🛤)(xùn )斥上。

面对经常(🍉)“吼”自(🛂)己的妈(mā )妈(mā(🦗) )，孩子心里也(yě )有(yǒu )想(🏨)法。

鹏鹏妈回(huí )顾(📧)了陪(🚧)孩子走的(de )这一路(🖤)，总结(💇)了一(yī )个规律(💮)：一、二(èr )年级时，总(🏰)是“吼”孩子的坐姿(🤱)(zī )和(🏧)学习习惯；三、四年级时，总(zǒng )为(wé(🤐)i )孩子作业的对错(cuò )上(🙀)火；到了五、六(🌧)年级(🔮)，能把她惹急的(♋)，通常是(shì )孩(hái )子的学(👃)习态度。

”精神方面，精(jī(😶)ng )神状态不好，蔫头(🤠)耷脑(♊)、唯唯诺(nuò )诺(♈)(nuò )，甚至可能受到(dào )精(🐪)神刺激。

矫正(zhèng )坏(😲)习惯(🍜)要用‘减(jiǎn )法’(♈)。

这中(💅)间，每(měi )次快到(🦇)忍耐极(jí )限(xiàn )时，她都(🍹)会迅速(sù )离开孩(🍍)子，把(😕)自(zì )己关在房间里刷手机。