劳斯莱斯娇娃

“对国民心理健(jià(🍽)n )康(😻)(kāng )状况的基本了解，是指(✴)(zhǐ(🌘) )导(dǎo )心理健康服务(🦍)的重(⬜)(chó(🕵)ng )要基(jī )础(chǔ )。

现在是全球化(🍎)的时代，学术研究更需要碰(🎁)撞和交(jiāo )流。

张婉琳身边有(💊)一(🚸)位已(yǐ )是(shì )“二战”的学长(🙆)，今(🗓)年(nián )的(de )成绩居然比(🛣)去年(🙁)还(🕚)(hái )低，她(tā )完全不敢想这(🌾)位(🐳)学长要(yào )承(chéng )受多大的痛(📻)苦。

此次报告(gào )聚焦我国公(🛫)务员群体的心(xīn )理状况，其(👒)中(❣)提到该群体(tǐ )整(zhěng )体上(🙉)心(🖱)理健康水平良好(hǎ(💷)o )，但仍(🏷)有(🏍)5%的人焦虑水(shuǐ )平比(bǐ )较(jià(🎍)o )高，5.5%的人抑郁水平比较高(gā(🐆)o )，10.2%的人压力水平比较高；处(🎏)于(🗒)中高等焦虑、抑郁和(hé(🚊) )压(🎱)(yā )力水平的比例分(🥧)别达(🔈)到(🐐)(dào )35.2%、33.2%和52.2%。

一想那些坐在(zài )自(😀)习(xí )室(shì )的清晨到傍晚，想(🔚)到凌晨(chén )两点站在走廊里(📨)背专业课(kè )的孤独，张婉琳(💠)再(📒)次变得(dé )哽咽，“我替他替(🧘)我(🚰)自己(jǐ )都(dōu )感到难过”。

我(🖊)认(😚)为，未(wèi )来他们都会并在一(🚬)个考(kǎo )核(hé )轨道上”。

武汉大(🏈)学教师(shī )赫爽认为，很多考(🎼)生(🤝)“二(èr )战”更多是因为考研(🕥)错(💉)过(guò )了(le )秋招，同时鉴(🐿)于已(🤰)经(🏸)有(yǒu )了(le )一些复习的知识储(💢)(chǔ )备，选(xuǎn )择二次考研也多(🧚)了几分胜(shèng )算，但二次考研(🔞)也承担相(xiàng )应的风险，心理(💙)压(🎩)力也会(huì )更大。

这次调查(👞)还(🅾)发现，针(zhēn )对民众具体的(🍊)心(💒)理健康(kāng )需(xū )求，需求率最(🏑)高的是“自(zì )我调节”知识，有(😟)53.0%的受访(fǎng )者表示“需要”，其后(🔂)依(🍍)(yī )次是“教育孩子”（46.3%）、(🌰)“人(🔗)际交往”（44.3%）、“心(xī(🔛)n )理(lǐ(🚵) )疾(💸)病防治”（34.1%）、“职(zhí )业(yè )指(🚊)导”（33.9%）和“婚姻”（28.9%）。

整个项(🥂)目的运行‘我(wǒ )不在可以(🐬)，他不在不行’。

在张婉琳看(🎱)来(🚾)，“二战(zhàn )”（考研失败后再(🙃)次(😽)考研(yán )，简称“二战”）真的(🖐)很(🥟)(hěn )需(xū )要勇气，因为“二战”要(🏄)(yào )承受更多的压力，过程更(💩)(gèng )加煎熬。