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据(🕔)悉，这种“学习共同(📟)(tóng )体”模式(😏)也在北(bě(🕤)i )京市和其他省市(🌔)(shì )的多所中小学校(xiào )开展(🛥)着(🔣)，一场教(jiāo )育改革正在静(🏦)悄(🔨)悄地到来。

率先将“学习共同(📤)体”构(gòu )想引入教(🕉)育改革(gé(⚾) )实践的国(🐠)际著名(⛅)(míng )教育专(🏻)家佐藤学(xué )教授，在走进十(📮)(shí )八中进行观摩时(shí )表示(🧢)，在(🤦)“学习共同体”的模式下，学(⬛)生(🏯)和教师都能(néng )感受到一种(✍)强大(dà )的安全感(📲)，这种(zhǒng )安(🧗)全感让学(🛣)生敢(gǎn )于发表自(🧟)己的看(kàn )法。

本报记者 孙(sū(🈯)n )颖(🎅) 文并摄

要敢于(yú )将课堂(🗾)还(🚷)给学生，积极地创设情境和(🏜)(hé )设计挑战性课题(tí )，努力(📣)激发学生(💫)(shēng )的探(👜)究欲和学(🌾)习(xí )欲，让学生自发(fā )地参(🕶)与到学习中(zhōng )来，让每个学(🍧)生(😤)(shēng )都变成学习的主人。

讨(🕉)论(🤤)还在进行，学生们不但成功(😉)(gōng )地避开了任务(🛳)单(dān )图文(💠)信息中设(👽)下(xià )的“陷阱”，还(há(🚤)i )碰撞出许多新思(sī )路：有(🚞)的(⏭)规划出(chū )最省钱的地铁(➰)出(🔢)(chū )行，有的考虑到故宫单向(😅)进出，有的(de )想到了水立方正(❇)(zhèng )在改造(🔋)……在(⌛)这(zhè )节课(🔵)中，老师“讲台面授”的时(shí )间(🏒)也就10分钟左右(yòu )，大部分时(🥑)间(🥠)同(tóng )学们议得热烈、评(👈)得(🥫)认真。

需要让学(xué )生看黑板(🈵)的时候(hòu )，会让学(⛲)生整个(gè(📔) )身体面向(🔟)黑板，不会允许孩(⛺)子扭(niǔ )着坐，而且小组(zǔ )内(🔎)部(🏛)位置会频繁(fán )轮换，配合(🚭)各(🖲)个(gè )小组间的大轮换，不会(🍵)影响孩子的坐(zuò )姿和视力(🐏)。

他们(men )不再(🐒)大部分(🚏)时间(jiān )背(🍊)着手“听”，而是开始更多地(dì(➕) )去“说”，去积(jī )极与其他同学(🏥)分(⛴)(fèn )享自己努力探究的成(🔘)果(🤡)，学习效率非(fēi )常高，而且在(🌶)同(tóng )学关系上也(🐢)有了(le )很好(🔪)维护。

到了(👼)(le )这个阶段，必须(xū(🛀) )要走入无人区，必须要探索(🎮)，绝(jué )对不能让创新的(de )速度(🥔)慢(👓)下来。

葡萄牙驻华大使杜傲(🔮)杰(jié )表示，2019年葡萄牙(yá )文化(🏫)节期间，葡(pú )萄牙(🌷)将在北京(🏐)、广州、上海、澳(ào )门等(💇)城市举办包(bāo )括音乐、舞(🌘)蹈(🕛)、电影、文学及艺术展(🤚)览(🤮)等一系列文化(huà )活动，“葡萄(😌)牙(yá )与中国都拥(🏆)有非(fēi )常(👲)深厚的文(🤢)化底(dǐ )蕴，两国人(🙊)民一(yī )向热衷通过文化(huà(🍼) )交流搭建友谊的(de )桥梁，因此(🔁)以(👼)文化为主题来庆祝葡中建(🔥)交40周年是非常(cháng )合适的。