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托(⚪)管期间，教师可以(💒)对(✴)学(xué )生提出(chū )的(🚀)问题进行答疑辅导(📫)，但是(shì )不能集(jí )体(🛳)上课(kè )。

“老人的身(🧓)体也不(bú )太好，经常(😮)是(shì )来帮我们带几(🦕)天孩子(zǐ )，就得(dé(🌃) )回老家(jiā )休养一段(😝)时间。

在实践中，一些(🔻)家(jiā )长也提出了(💮)建议与希望。

”韩先生(💓)(shēng )在等待具体的细(💲)则，内心充(chōng )满了(🔹)犹(🥒)(yóu )豫。

背着书包拎(🆗)着水壶的孩(hái )子在(🖕)老(lǎo )师带领下，排(😍)着(🔓)队走到校门(mén )口(🔖)。

张(zhāng )女士的孩子所(💩)在的小学硬件(jià(✏)n )条(🤖)件较(jiào )为完善，学(🃏)校中有体育馆等(dě(🌆)ng )设施，学校中(zhōng )的社(👹)团也较为丰富。

刘(⏰)先生(shēng )所在的(de )“小饭(🌽)桌”每天下午(wǔ )放学(👬)时(shí )，都有(yǒu )两辆(📲)车在校门口接学生(🎆)。

在(zài )实践中(zhōng )，一些(🔴)家长也提出了建(🤗)议(🚇)与(yǔ )希望。

除了大(🖍)运动锻炼，对手指精(💈)(jīng )细动作(zuò )的训(💭)练(😨)也是宝爸宝妈们(🍟)关心(xīn )的内容(róng )。