山鹰之歌

什么(me )样(🌀)的课是好课？(🥟)受访(fǎng )的不少(💋)同学都(dōu )表示(🎋)，抢课的第一原(yuá(📨)n )则是“从需求(qiú(😯) )出发”，而明确需(🤘)求(qiú )往往是建(👥)立在(zài )广泛了(🐗)(le )解课程内容的(🧔)(de )基础上。

不难看出，高校“严出”背景(💊)下的抢课风暴(🥙)并(bìng )非是政策(📕)被动(dòng )约束的(📛)产物，正如为(wé(🎹)i )了上一门好课(🍹)(kè )使出浑身解数(🦄)的刘欣(xīn )捷和(🏪)曾旭那样(yàng )，“好(🏳)(hǎo )好学习、天(🙈)天(tiān )向上”本就(🍦)是不少同(tóng )学(🔈)的愿望。

如(rú )此(🌓)一来，就会过渡到(📯)(dào )我们更为理(🗂)想(xiǎng )的状态。

“目(♒)前来讲(jiǎng )，老师(🐻)现在不(bú )能达(🕖)到(dào )‘双师型(👙)’要(yào )求，那么就抽(chōu )时间去(qù(🐗) )企业锻炼，但(dà(🕙)n )不能所有老师(🈳)一下子(zǐ )都去(👵)了。

方案(àn )提出(🚍)，“2020年起基本不(bú(🔓) )再从应届毕业(yè(🔕) )生中招聘”，在刘(🚧)明(míng )生看来，这(🎗)对(duì )师范院(yuà(🏷)n )校应届毕业生(⏹)(shēng )的个人成长(🍝)规划、实(shí )践能力等方面(miàn )都(🚶)有了更高的要(⛷)求，相比原来从(🕞)院(yuàn )校直接到(✳)院校，是更(gèng )难(🙍)了。

“有些(xiē )精力(🍨)旺(wàng )盛又大公无私(sī )的同学会(🗼)做攻(gōng )略，互(hù(🌻) )相转发。