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不难(📁)看(kàn )出(🚴)，高校“严出”背景下的抢课风暴并(📈)(bìng )非是(🔞)(shì )政策(cè )被动约束的产(🚅)物，正如(🖱)为了上(shàng )一门(mén )好课(kè(⏯) )使出浑(🛎)身解数的刘欣捷和曾旭(🖼)那样(👐)(yà(🦇)ng )，“好好学习、天天向上”本就是不(〽)少(shǎo )同(🥕)学(xué )的愿(yuàn )望。

他们有了(🍀)企业职(🌲)场经历后(hòu )，再(zài )主动(dò(🕌)ng )转行到(🦖)职业教育，工作能力和(hé(🕘) )工作(zuò(📨) )意愿(yuàn )得到了双重强化(⛲)，能够更(🎩)好地胜任(rèn )专业(yè )教师的岗位(🍢)要求”。

选(🔑)不上课，还(hái )可以(yǐ )用“蹭(🏿)课”来补(🌰)救。

建立校企共建(jiàn )的100个(♋)(gè )教师(⛓)(shī )培养培训基地和100个教(📌)师企业(🚗)实践基(jī )地。

“许多应届毕业生刚(🌿)工作时(🥩)总体上(shàng )职业(yè )选择(zé(🍥) )指向性(⛹)不太明晰，甚至是麻木(mù(😾) )的。

考虑(🐛)(lǜ )到可能影响毕业大计(🤳)，一些原(🐔)本认(rèn )为“修够学分就好(🦑)”的同学(🐇)对于选课这(zhè )件事(shì )越来越谨(📰)慎和重(🤴)视。

“许多应届毕(bì )业生(shē(🚰)ng )刚工(gō(㊙)ng )作时总体上职业选择指(😄)向性不(🐣)(bú )太明(míng )晰，甚至是麻木(🎦)的。

什么(🐀)样的课是好课(kè )？受(shò(👻)u )访的不(🧑)少同学(🕉)都表示，抢课的第一(yī )原(🆙)则(zé )是(😹)“从需求出发”，而明确需求(🔪)往(wǎng )往(🤝)是(shì )建立(lì )在广泛了解(📍)课程内(🗜)容的基础上。

建(jiàn )立校(xià(🛒)o )企共建(😛)的100个教师培养培训基地和100个(gè(📸) )教师(shī(🔀) )企业(yè )实践基地。

她说，英(📅)国目前(🌏)仍(réng )在与(yǔ )欧盟(méng )进行(💄)积极谈(🆘)判，英国按计划于(yú )3月29日(📹)(rì )“脱(tuō(🏵) )欧”的可能性“仍很大”。