我在岛屿读书

但(🔟)十几(jǐ )天后，在小(😮)小用App复习英(🏖)语、(🚈)对(duì )一个内(🥧)容几(🤱)次都没有回(🚖)答正(🤲)确(què )时，她又(🐽)忍不住爆发了，“瞎(😴)(xiā )戳什么，怎么那么笨呢。

鹏(péng )鹏(péng )妈回顾了陪孩(🐴)(hái )子走的这一路(🅾)(lù )，总结了一个规(🅾)(guī )律：一、二年(🏽)(nián )级(jí )时，总是“吼(🥢)(hǒu )”孩子的坐姿和(♎)(hé )学习习惯；三(🏭)(sān )、四年级时，总(🈺)(zǒng )为孩子作业的(📣)(de )对错上火；到了(🎅)五、六年级，能把(⛸)她惹急的，通(🙇)常是(🏆)孩子的(de )学习(🎾)态度(🔣)。

鹏鹏妈苦笑(🏩)着自(🕞)(zì )嘲(cháo )：“养(🏂)孩子后，才发现自(🦃)己(jǐ )有(yǒu )人格分裂倾向。

“根本上还(hái )是(shì )竞争和(🤧)评价的(de )‘指挥棒(♏)’指(zhǐ )的(de )方向不(🤮)对。

对(duì )孩子以外(🐰)的人(rén )都(dōu )能温(📮)和有礼，一碰到孩(🛺)子学习(xí )，就分裂(🍗)出一(yī )个暴躁、(♑)偏执的(de )自我。

小小(🥤)的(de )书写不好，小小(🏴)妈忍耐了几次(cì(🦐) )就开始拍桌(🛏)子，母(🚓)女俩吵闹了(😽)(le )半个(🛬)多小时才把(🧞)作业(🐛)写完。

”情绪上(🖇)，家长的吼叫可能造(zào )成(chéng )孩子焦虑、胆小、抑郁、晚(wǎn )上(shàng )睡(🏺)觉不踏实等(děng )；(👎)心理方面，长(zhǎng )期(👆)“吼叫”将(jiāng )降低孩(🍔)子自信(xìn )，厌恶学(🕳)习。

而(ér )她的这种(🌹)改变源(yuán )自于小(😰)小姥姥(lǎo )的劝说(🙌)和小小的恐惧。