波希米亚

诗人(📡)、(🧝)中国作(zuò )家协会(huì )全(🎖)委委员

当喧嚣的现代(😫)社(🗼)会与传(chuán )统文化(huà )有(✖)了一(yī )次次美丽的“邂(🕕)逅”，中华文化(huà )基因逐(🚉)(zhú(🐍) )渐苏醒(xǐng )。

无论(lùn )“人闲(🚯)桂花落，夜静春山空”之(🐨)(zhī(👬) )谧静，“野旷(kuàng )天低树，江(🐸)清月近人”之孤寂，还是(💄)“日(🔡)出江(jiāng )花红胜火，春来(🦖)江水绿如蓝”之(zhī )草长(😲)莺(👪)(yīng )飞，“两个黄鹂鸣翠柳(🚏)，一行白鹭上青(qīng )天”之(🐑)(zhī(🆘) )烟花三(sān )月，都给我们(🗻)的平淡生活带来了(le )远(🌍)方的(de )诗意。

“现在局势有了(🔇)很大的改变，有赛事的(🚱)(de )推广，肯定会(huì )有基层(🕺)人(🔢)数的增长。

对于孩子来(🥑)(lái )说，死(sǐ )记硬背(bèi )的(🕑)量(😃)要把握好，不能引起孩(🏉)子的(de )反感。

要寻求(qiú )引(🕉)导(✳)孩子读唐诗、背唐诗(🦏)的同时(shí )，用通(tōng )俗、(🤙)浅(💓)(qiǎn )显、趣味性的语言(🙄)，让孩子能够(gòu )理解诗(🤙)(shī(📀) )歌所表(biǎo )达的内容或(😺)故事，这样就会使孩(há(🔍)i )子自然(rán )地将自(zì )己(🎂)背(📩)诵(sòng )的语句和内容、(😧)故事联系到一起(qǐ )，在(🍔)思(🤸)(sī )维中产(chǎn )生画面感(🤲)和联想。

诗人，中国社(shè(🎨) )会(✒)科学(xué )院研究(jiū )员

当(⛽)然，让孩子去理解，可能(👭)不(🐉)(bú )易。

当(dāng )然，让(ràng )孩子(😏)去理解，可能不易。