雨后小故事

审美能力的(🙊)培(🙀)养(😭)(yǎ(🎋)ng )是(🌴)循(xún )序渐进的，死记硬背(bèi )是(shì )基础，随着量的积累，审(shěn )美能力(😍)的(🈁)提(😮)高(📁)，生活经(jīng )验的(de )增加，所有背下的诗句(jù )都会在恰当的时间发出光(guā(🦄)ng )芒(⭐)(má(💓)ng )。

目(🚡)前(🤛)，全国青运会的现(xiàn )代五项也增设到33个项目(mù )，随(suí )着青运会的增(🥙)项(🐙)，也(🈚)(yě(🚗) )将(jiāng )调动各省市的积极性，鼓(gǔ )励(lì )更多的省市开展该项(xiàng )目。

春节(🐡)期(🥧)间(🔀)，“会(🦊)背(💦)几首(shǒu )诗？”成为走亲访友时展(zhǎn )示(shì )孩子才艺的必备话题。

死(💜)(sǐ(🔹) )记(💾)硬(🤸)背(🚟)诗词，对孩子的(de )成长(zhǎng )和知识的初始获取和记(jì )忆的开发，并不是(🛁)最(🥀)好(🤲)的(😾)(de )办(🎌)(bàn )法。

00后北京诗人，笔名弥(mí )尚。

中国现代五项运动(dòng )协会(huì )供图 龚(🔽)雨(🕦)婷(🌫) 摄(👫)

那么，喧(xuān )嚣过后，我们该如何从对(duì )古(gǔ )诗的膜拜与效仿中，找寻(xú(💭)n )古(🌦)诗(🐔)词(🎟)之(🧡)美？不妨听听(tīng )几位(wèi )专家的声音。

要寻求(qiú )引(yǐn )导孩子读唐(🅰)诗(🙋)、(⏹)背(🌞)唐(🤸)诗的(de )同时，用通俗、浅显、趣味(wèi )性的语言，让孩子能够(gòu )理解诗歌(📊)所(🕒)表(🚨)达(🏃)的内容或(huò )故(gù )事，这样就会使孩子自然(rán )地将自己背诵的语句(🐩)和(🈵)(hé(🕰) )内(🆖)容(róng )、故事联系到一起，在(zài )思维中产生画面感和联想(xiǎng )。

“不同于国(📇)家(👵)队(💼)直(🐄)接(🎥)(jiē )培养(yǎng )梯队的形式，与大学合(hé )作选(xuǎn )材，渠道会比单一的(de )国(😼)(guó(⏺) )家(🕢)队(🐉)通(🦂)道会更广泛一点，它(tā )可以面向社会，面向(xiàng )学生(shēng )招生。