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“很多学(xué )校在布(🤛)(bù )置(🏉)形(xíng )式多元(🆑)的作业时(shí )缺少(😌)相(xiàng )应的说明与(🌈)指导，家(jiā )长并没(🌨)有真正理解这(zhè )些作(🏬)业(yè )对孩子成长(🙍)的价值，这就会(huì(⤴) )造成‘瞎折腾’(👰)的误(wù )解。

“我的园(🕍)95%都是(🥚)小区配套(tà(♐)o )幼儿园。

针对很多(💇)从(cóng )业者担(dān )心(🗼)的转型后会亏损的(de )问(🌄)题，北京卓华教育(⛔)集团执(zhí )行总裁(🕛)卞月曾按照北京(👢)市当(dāng )前的补贴(🐍)标准(🐪)算了一(yī )笔(💄)账，结论(lùn )是，普惠(🌟)园是可(kě )以达到(🚐)(dào )微利的。

但是，这(🤒)样(yàng )的作业在北京已(🚙)经成(chéng )为历史(shǐ(🙉) )。

”殷飞说，实践性(xì(🚀)ng )作业本(běn )来是对(🏌)理想教育的追(zhuī(🚦) )求，也(🚛)是学校教育(🐕)改革的重(chóng )要举(🚉)措之一，但由于(yú(🌻) )家校思(sī )想不统一，家(🥝)庭教育(yù )水平、(🐞)家庭资源存在差(⌛)异，执行过程中存(🐱)在问题。

卞月(yuè )也(🎀)称，普(🗯)惠园达到微(🏬)(wēi )利的前(qián )提是(📀)(shì )政府的经费到(🕳)位(wèi )，如果(guǒ )补贴不到位，只靠学(xué )生家(💵)长缴纳的学费，将(🚵)很难(nán )覆盖成本(🤢)。