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托管(guǎn )班(🐪)中所面对的孩子有(yǒ(🎱)u )一些又不(bú )是(🚄)自己班(🎱)的，高年级(jí )与(📒)低年级孩子在一起(qǐ(👘) )，管理中(zhōng )也有(🏷)一定的(🤽)难度。

托(tuō )管期(🗣)间，教师可以对(duì )学生(☔)提出(chū )的问题进行答(🧠)疑辅导(dǎo )，但是(👌)不能集(🕜)体上课(kè )。

“年前(🍼)(qián )的一段时间工作很(🚹)忙(máng )，就把孩(hái )子又托(➰)管到(dào )了‘小(🖖)饭(fàn )桌(🦊)’。

“有的家长会(🍉)(huì )给孩子留(liú )些作业(😞)，在(zài )这个时间(jiān )就可(🈯)以在这完成，也(🗳)(yě )会带(🌖)孩子(zǐ )画画，维(🈺)持教室的秩(zhì )序。

下午(🚐)3点40分，东六(liù )环附近的(🚳)(de )一所小学外接(🏡)孩子的(de )家长探着头望(🕢)向校内(nèi )。

“接到(dào )的时(😐)候，孩子总是嚷(🏾)(rǎng )着饿(🐯)了。

正等着接学(🧟)(xué )生的刘先(xiān )生告诉(📠)记者，自己是(shì )附近“小(🕰)(xiǎo )饭桌”的工(gō(♍)ng )作人员(🐹)，一些家长因为(🎳)下班时(shí )间较晚，将孩(🛵)子托管(guǎn )在他们那(nà(🤗) )里。

机构中的老(📱)师是(shì(🗂) )几名大三(sān )大(📲)四的在校生。