琪琪影色

“以前上课(🛢)就是一个人的(⤴)事情，听老(lǎo )师讲课(🏄)，听着听着有时(🕍)就(jiù )容易走神儿(é(🔎)r )，不会的也不太(🍸)敢问老师(shī(👁) )，上课时经(jīng )常当‘透(🔈)明人’。

讨论(💸)还(hái )在进行，学(xué )生们(😤)不但成功地(🔆)避开了任(rèn )务单图文(🏓)信(xìn )息中设(🚰)下的“陷阱”，还(hái )碰撞出(🧝)许多(duō )新思(🦂)路：有的规划(🚕)出最省(🛄)(shěng )钱的地铁(🦓)出行，有的考虑(🔙)到故宫单向(xiàng )进出(✝)，有的想到了水(🤬)立方正在改造……(🍍)在这节课中，老(🌊)师“讲(jiǎng )台面授”的(de )时(⏪)间也就10分钟左(🦗)右，大部(bù )分(💒)时间同学(xué )们议得热(🎍)烈、评得认(🤪)真。

一位着急举(jǔ )手几(🔎)乎要站起来(🔓)的同学抢(qiǎng )到了第一(👫)个(gè )“评价权(🏛)”：“我们组和(hé )你们的(🛹)路线(xiàn )是一(🛳)样的，但是你看(🕡)，5月(yuè )6日(🌮)是夏天，你们(🐸)是下午3点半到(👲)6点半在(zài )水立方，天(🔅)应该还没黑，拍(👝)不了夜景(jǐng )，而且你(📺)们没有考虑路(🆚)上和吃饭的时(shí )间(❌)……”这位同学(🥋)开始自(zì )信地介绍起(qǐ )自己组的(🥗)安排：“中午(💑)我(wǒ )们留出了一(yī )个(🚙)小时吃饭时(⛽)间，5点到7点(diǎn )我们准备(🤠)去(qù )吃串串(💣)香(同学们都笑了)，7点到(👤)9点去水(shuǐ )立(🏟)方，这样又逛又(😅)能拍夜(🚢)(yè )景。

“接下来(🕤)的15分钟交给大(🔲)家，本组(zǔ )内可以相(🐮)互交流讨论，之(🔶)后再用5分钟(zhōng )时间(😠)完善自己组的(💻)游览计划，然后我(wǒ(🔙) )们一起来评价(🏧)。

“以前上(shàng )课是老师要(yào )讲三四十(💯)分钟，现在老(🕑)师(shī )最多也就讲(jiǎng )十(🕢)几分钟。

最终(📛)被鹰眼监(jiān )测为假话(😩)，谢娜和维嘉(😝)则“气愤”地(dì )给赖冠霖(🐹)起(qǐ )了新名(🕰)字“赖儿”(英文lair的(🚮)(de )谐音)并(👧)称赞(zàn )赖冠(🏻)霖演技过人。

学(🚟)习共(gò(👒)ng )同体的本质(📎)是：强调整体(🛤)的参与、平(píng )等、(😄)沟通、合作。

比(🐥)如这节“北京一(yī )日(🤔)游”，按照常规的(🧓)教学(xué )方式，可能(néng )主要是老师讲(🔯)，而学习共(gò(🎤)ng )同体则“把(bǎ )课堂还给(🧙)学生”，教师在(🙉)(zài )备课的过程(chéng )中就(🖍)需要设定好(🦔)背景，让(ràng )孩子们通过(🌟)(guò )讨论自己(♟)去寻找答案，通(tōng )过共(🏝)同学习(xí )，得(🍞)到的不仅仅是(🐪)老师讲(👙)(jiǎng )的知识，而(🚖)是学生自己获(🆒)得的能力。