痴男怨女

”在冯新广看来，在过(🐚)渡阶(jiē )段(duà(🕖)n )，双师结构的教学团队(duì )可能(🚸)更为(wéi )实(shí(🎎) )际一些，即由一部分理论教学(🏍)能力(lì )较高(🥠)的老师和一部分具有(yǒu )实践(🦂)经验(yàn )的(🐟)(de )老(🍬)师共同构成，强调团(tuán )队的协(🐋)同互(hù )补(🌑)。

中(🕔)国青年报(🚔)·中青在(zài )线记者(💫) 孙(sūn )庆玲(👦) 实习生 王艺(🌽)霏 来源：中国青年(nián )报(bào )

如(🆗)此一来，就会(🎿)过渡到(dào )我们更为理(lǐ )想的(🔣)状态。

日照职(🧜)业技术(shù )学院院长(zhǎng )冯(féng )新(🐑)广坦言，今后(🏠)高职院(yuàn )校在教师(shī )招(zhāo )聘(💺)中必然会(🔉)减(🕺)少普通高校应届毕业(yè )生的(📺)比重。

另一(📡)方(👝)面，冯(féng )新广想加(jiā )大(dà )对企(🔍)业中的能(🗣)工(🍫)巧匠的(de )选(🍙)拔、聘任(rèn )。

他们有(🉐)了企业职(🤦)场经历(lì )后(🛬)，再主(zhǔ )动转行到职业教育，工(🐨)作(zuò )能力和(🚭)工(gōng )作(zuò )意愿得到了双重强(🔌)化，能够更好(😼)地(dì )胜任专业教师的岗位要(🆖)求(qiú )”。

建立(lì(🕗) )校(xiào )企共建的100个教师培养培(⏫)(péi )训基地(♎)和(🍐)100个(gè )教师企业实践基地。

QQ群，微(💏)信群，朋友(🚦)圈(🍬)，贴吧…… 都是同(tóng )学们选课(⌛)(kè )前(qián )进(🥪)行(🐟)战前准备(🏷)的“基地(dì )”。

但对于(yú(☝) )应届毕业(➿)生来说，此后(🕯)应(yīng )聘职业院(yuàn )校的教师是(🥊)否更难了？(📻)在(zài )现有的职(zhí )业(yè )院校教(❌)师队伍中，又(📞)将(jiāng )激发出哪些(xiē )化学反应(✔)呢？

不少职(🍝)业院(yuàn )校负责人(rén )认(rèn )为，如(📞)果能让这(🐈)些(😤)利好(hǎo )政策落实生(shēng )根，还需(🦆)要以相关(🛤)配(🏼)套的政策保障(zhàng )，以市场的手(🕚)段来调动(🗒)企(qǐ )业的积(🐚)极(jí )性(xìng )，给参与共(👹)建的企业(🛢)以(yǐ )更多实(🍷)在的(de )实惠。