薄熙宁

要敢于将课(🌝)堂还(hái )给学(xué )生，积极(jí(🌯) )地创(chuàng )设(🤙)情境和(hé )设计(jì )挑战性课(kè )题，努力(🍎)激发学生(🤬)的探究欲和学习欲，让学(㊗)生自发地(😿)(dì(🥏) )参与到学(🏊)(xué )习中(zhōng )来，让每(měi )个学(🦑)(xué )生都变(🈂)成(chéng )学习的(🙄)主人。

从五年级开始就进(🗿)入这种学(🛹)习模式的王梓涵，对(duì )这种(zhǒng )新的(🦐)上(🎐)课(kè )方式(🤴)(shì )非常喜欢(huān )。

值得一提(🏹)的(de )是，该片(♒)邀请到参与(🐌)过《狼图腾》《荒野猎人》《权(quá(🍓)n )力的游戏(🍑)(xì )》等(děng )知名影片(piàn )的国(guó )际顶级驯(🦓)(xùn )兽师安(⛸)德鲁·辛普森及其团队(🚊)，给予影片(😅)中(🚮)的“狗演(yǎ(👌)n )员们”最(zuì )专业(yè )的指导(♑)和(hé )最好(🤮)(hǎo )的保护。

讨(🍚)论还在进行，学生们不但(🤸)成功地避(😹)开了任务单图文信息中设(shè )下的(🏤)(de )“陷(🛋)阱”，还(hái )碰(💦)撞出许(xǔ )多新思路：有(🐎)(yǒu )的规划(🖊)出最省钱的(🥐)地铁出行，有的考虑到故(🐯)宫单(dān )向(👥)进(jìn )出，有的(de )想到(dào )了水立方(fāng )正在(🐦)(zài )改造…(🦀)…在这节课中，老师“讲台(❌)面授”的时(⏯)间(🔮)也就10分钟(👞)左右(yòu )，大部分(fèn )时间(jiā(🦈)n )同学们议(😫)(yì )得热(rè )烈(🎙)、评得(dé )认真。

教师要通(🈵)过搭设阶(♒)梯而不是一味讲授的方式引导学(🚦)生(🏅)自(zì )主获(💍)(huò )得知识。

“以(yǐ )前学习是(🌰)(shì )自己思(🎄)考问题(tí )，思(🥌)维是孤立的，现在4个人一(🐬)起，4条思维(🌧)线互相(xiàng )交错(cuò )，碰撞出(chū )许多(duō )新(🥃)思路，能够(🕛)有更多的(de )方法去解决问(🗼)题。

值得一(🚹)提(⚪)的是，该片(🍔)邀请到参与过(guò )《狼图腾(🍺)(téng )》《荒野猎(📱)人(rén )》《权力的(✖)游(yóu )戏》等知名影片的国(🌋)际顶级驯(🏿)兽师安德鲁·辛普森及其团队，给(🏫)予(🥊)(yǔ )影片中(📃)的(de )“狗(gǒu )演员们”最专业的(⌛)指导(dǎo )和(🥌)最好的保护(🛤)。

这个小组，4名同学趴在课(📽)桌上头(tó(🕣)u )对头(tóu )地看着任(rèn )务单(dān )，七手八(bā(🎳) )脚地标注(📿)出地(dì )图和文字上的关(📛)键信息：(👌)“8点半开门”、(😽)“周一闭馆(guǎn )”、“是(shì )拍夜(💰)(yè )景的好(😅)地(dì )方”、“门票(piào )30元”……那个小组，已(🙌)经有心急(🐳)的同学开始执笔规划第一站：“先(😮)(xiā(🔬)n )去国家博(🌙)(bó )物馆(guǎn )，免费的(de )！”立即被(🦌)边(biān )上的(🌏)同学拦住：(🐘)“不成，你看，这写着周一闭(🏑)馆(guǎn )，去(qù(🤨) )不了！”每个(gè )小组各自(zì )为战，组里(⛔)的(👁)(de )4名学生七(💼)嘴八舌地讨论着，整个教(🕝)室中没有(🏎)一个(gè )学生(🎣)(shēng )游离在讨(tǎo )论之(zhī )外(😅)。

这节(jiē )课(🌗)的(de )主题是“北京一日游”，主要教学任务(🎰)是让学生(🚻)们根据给出的各类图文(wén )信息(xī(🔧) )，给(🧙)一位(wèi )来(☝)北(běi )京游玩的(de )孩子设计(🛷)一日游线(🎇)路，门票花费(📺)不能超过50元。

在北京市十(🔑)八中(zhōng )附(🌿)属(shǔ )实验小学(xué )，从(cóng )二年级到(dà(🤓)o )六(👗)年级，所有(📥)(yǒu )教室里的座位都变成(🎏)了4人围坐(🗺)。