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面(miàn )对(⬆)这样的情形(🀄)，有几个父母(🕞)(mǔ )能(néng )忍住(🅰)不吼啊！”

立“戒吼(hǒu )”目标(biāo )，一边戒一边犯

“家(📼)长(zhǎng )也(💦)知道(😬)‘吼叫式’(🐴)辅导作业(yè(👱) )不对、孩子压力大等，但就(jiù )是(shì )控制(zhì(🏩) )不住，根(🤛)本原(🌕)因是竞(jìng )争(😆)(zhēng )和评价机(🚍)制造成的。

”霍先(xiān )生表示，这样可以免去孩(💐)子(zǐ )在(🌾)(zài )路(🏅)上(shàng )来回奔(🦍)波，也降低了(⛳)(le )安(ān )全风险。

立“戒吼”目标，一边(🤙)戒一边犯

行(⛩)为上，动不(bú(🌞) )动(dòng )对孩子(🦊)“吼叫”，将遏制(zhì )孩(hái )子的(de )创造力。

妈妈总为(😙)小事(shì )崩溃(🙋)，“越喊越不想(🚁)做”

对(duì )孩(há(👲)i )子以外的人都能温和有礼(lǐ )，一碰(pèng )到孩(🈸)子学习(⏱)，就分(🎄)裂出(chū )一个(🤯)暴躁、偏执(🔹)的自我。

“想发火时，不妨深呼吸三次(cì )，或者(🍳)(zhě )出去(😬)走一(💹)下；又或者(💪)(zhě )，滞后三分(🤧)钟再与孩子说话。

“两个人一起(🎶)对付难题，而(🚮)(ér )不(bú )是天(😛)天盯着我，催(🔸)着我，要(yào )有(✝)一种愉快的学习氛围。