秋葵教育

我(wǒ(🕤) )们这些应届本土(💀)博(bó )士(shì(🍅) )，如果(guǒ )应聘和(🎲)自己毕业院(🚝)校(xiào )档次差不(🎖)多的学校，常常职(🍽)(zhí )位会降(🈲)低；如果都投(tóu )同一个职(♟)位，海归肯(kěn )定(⏪)会被优先录用。

天(🥉)(tiān )津大学(🌯)(xué )理学院2016级博士生王聪(cō(🗾)ng )即将毕业，在母(🏔)校读(dú )了8年(👝)的(de )她学术背景(🕳)出类拔萃(cuì )——发表的国(🅰)际论文(wén )3篇被(🔠)选(xuǎn )入期刊(🈶)封面，累计影(yǐ(👤)ng )响因子达76，获校级(㊗)以(yǐ )上荣(🕯)誉15项。

偏见正(zhè(🚽)ng )在(zài )消除：(⏲)科研成果才是(😼)“硬核(hé )”

然而对于(🥌)不少博士(🏎)(shì )来说，“海外经历”成为他(tā(💓) )们绕不开的话(⛲)题，甚(shèn )至是一个(🆔)必选项。

对(🤛)(duì )此，不(bú )少一线科研工作(📳)者认(rèn )为，当两(🚕)类博士在一(📋)(yī )起工作(zuò )时(🎁)，感受不到明显差(chà )别。

全面(🈲)建成小康社(shè(☕) )会已经(jīng )进(🥦)入决胜时期，不(💱)折(shé )不扣把农业(📓)农村优先(⏳)(xiān )发展这一总方针落(luò )实(🚃)(shí )到“三(sān )农”各(🌸)领域、各环节(jiē(🕣) )，扎扎实实(🅿)把乡村振(zhèn )兴战略(luè )向前(🛎)推进，必将谱写(💙)(xiě )新时代“三(😐)农”工作(zuò )新篇(🔭)章，为决胜全(quán )面建成小(xiǎ(🕓)o )康社会贡献乡(🚼)村力量(liàng )。

文(🎃)件特别强调，农(♒)(nóng )村土地(dì )制度改革要有(🎸)底线思(sī )维，要(🎪)坚持农村土(✈)地(dì )集体所(suǒ(📫) )有、不搞私有化(🎳)，坚(jiān )持农(⏸)地农用、防止非(fēi )农化，坚(🀄)持保障农(nóng )民(😽)(mín )土地权(quán )益、(🈸)不得以退(🍈)出承包(bāo )地和宅基地作为(💗)进城(chéng )落户的(🌏)(de )条件。

我们学(🗻)校聘副(fù )高必(🎼)须有半年的海外(wài )经历，正(🙇)高一年，对我来(🔓)说(shuō )压力还(📧)是挺大的。