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比如这节“北京一日(rì )游(yóu )”，按照常规(♏)的教学方式(🈯)，可能(🏒)主要(yào )是(shì(👪) )老(lǎ(🐲)o )师讲，而学习(📷)共同(🌍)体则“把课堂还(há(🗯)i )给学(xué )生(shēng )”，教师(🥦)在备课的过程中就需要设定(dìng )好(hǎo )背景，让孩子们通过讨论自己去(🍉)寻找(💔)(zhǎo )答(dá )案(à(🦊)n )，通过(🤴)共同学习，得(🧗)到的(🐩)不仅仅是(shì(👩) )老师(🌌)(shī )讲(jiǎng )的知识，而(👗)是学生自己获得(🦓)的能力。

3月(yuè )3日，荣耀发起了一项#寻找科技理想前(qián )行(há(🌵)ng )者(zhě )#活动，赵(🏍)明出(⛏)席现场活动(🧀)，并发(🏚)布(bù )了(le )荣(ró(⛺)ng )耀Magic2 3D感(⬆)光版。

电影《狗眼看(📜)人心》改(gǎi )编自(zì(⛸) )真(zhēn )实事件，讲述了余峰、亮亮一家为英(yīng )勇(yǒng )救(jiù )主的爱犬妮蔻(🤮)怒讨(👿)公道，而这则(🎒)“狗(gǒ(🌙)u )咬(yǎo )狗”事件(🐭)却在(🌩)连环发酵中(🏠)逐渐(🙁)失控(kòng )的故(gù )事(😸)(shì )。

“把课堂还给学(😎)生，以学习者为中(zhōng )心(xīn )完成学习任务。

“接下来的15分钟交(🥔)给(gěi )大(dà )家(⚽)(jiā )，本(🐊)组内可以相(🏏)互交(🍷)流讨论，之后(🥠)(hòu )再(🥎)用(yòng )5分钟时间完(🔃)善自己组的游览(🌚)计划，然后(hòu )我(wǒ )们一起来评价。

讨论还在进行，学生(shēng )们(men )不(bú )但成功(🧘)地避(📌)开了任务单(🤤)图文(🍴)信息中(zhōng )设(❎)(shè )下(❕)(xià )的“陷阱”，还(🚊)碰撞(🌂)出许多新思路(lù(💡) )：有(yǒu )的(de )规划出(✴)最省钱的地铁出行，有的考虑(lǜ )到(dào )故宫单向进出，有的(🚂)想到了水立(😧)方正(🌱)(zhèng )在(zài )改(gǎ(🏖)i )造…(☕)…在这节课(🍊)中，老(🔘)师“讲台面(miàn )授”的(Ⓜ)时间也就10分钟左(😭)右，大部分时间同学(xué )们(men )议得热烈、评得认真。

在经典环节鹰(yīng )眼(yǎn )辨(bià(🧠)n )析游戏中，赖(🤰)冠霖(☔)淡定说到自(🛷)己和(😺)(hé )库(kù )里(lǐ(📳) )是好(🖐)朋友，去年三月在(⛓)美国一起打(dǎ )过(💳)球(qiú )，成功“骗”过几位主持人和嘉宾。

我(wǒ )们(men )以前是享受了(🌂)产业链的红(💤)利，今(🤰)天到(dào )了(le )我(🎹)(wǒ )们(🔇)做贡献的时(💤)候了(😌)。

开学第一周，本报(🔃)(bào )记者在六年级(🚰)2班“观摩”了一堂特别“热(rè )烈”的语文课。