勇闯魔域山

我(wǒ )家(jiā )孩子(zǐ )也(yě )就(🚡)是(shì )中(🏃)(zhōng )游水(📓)平(🌬)(píng )，怎么(😰)(me )学也当(🗜)不了学(🛠)霸，不必(🏃)难为孩(🌳)子。

在孙宏艳看来，“吼叫式”辅导作业“有百害而无一利”，对孩子的(de )行为(wéi )、情绪(xù )、心理(lǐ )、精(👕)神(shén )等(🐅)(děng )都会(⬇)带(🏵)(dài )来(⛺)负(⬛)面影响(🤭)。

第二，家(👐)长要学(🌰)会自我(👗)情绪管控。

“教育是一个‘三分教，七分等’的过程，需要提供具体的方(fāng )法，更(gèng )要等(děng )待(dài )孩子(zǐ )成(👺)(chéng )长。

谈(🐪)(tán )起此(💤)事(🐧)(shì )时，鹏(❓)鹏妈的(🥀)语气已(🏹)经比较(👓)和缓。

昭(🔗)昭则认为妈妈脾气太急，“吼叫”不仅影响自己的学习状态，更可能影(yǐng )响(xiǎng )学习(xí )兴(xìng )趣。

“有个(🐟)(gè )‘高(🦄)潮迭(dié(🏵) )起(😰)’的(de )词(♉)，儿子都(😇)上初一(🗿)了，‘迭(🐓)’字还(🎠)不认识！我告诉了他，顺嘴要求他把拼音写给我。

这中间，每次快到(dào )忍耐(nài )极(jí )限时(shí )，她都(dōu )会(huì )迅(🦖)速离(lí(🐾) )开(💑)孩子(👛)(zǐ(🏉) )，把自己(🙀)关在房(🤭)间里刷(😾)手机。

“两(🐵)个人一起对付难题，而不是天天盯着我，催着我，要有一种愉快的学习氛围(wéi )。