房奴试爱(1)

”殷飞说，实践性作业(😥)(yè )本来是对(🗯)理想教(jiāo )育的追求(🔪)(qiú )，也是学校教育(yù )改革的重要(🍊)举措之一，但(dàn )由于(💃)家校思想不(🕘)(bú )统一，家(jiā )庭教育(📩)水平、家(jiā )庭资源存在差异，执(🙄)行过(guò )程中存在问(⛓)题。

有类似境(👕)遇的从业者不在(zà(👴)i )少数。

在不少从(cóng )业(🤟)者眼里(lǐ )，政(📶)策会导致幼(yòu )儿园(🧓)市场空间遭到挤压。

对行业内部(🆒)分幼(yòu )儿园品质的(🦇)质疑似乎是(🕦)业(yè )界共识。

学校在(🚟)布置寒假(jiǎ )作业时要想提高(gā(🏄)o )效果，可以从内容和(🔐)方法(fǎ )两个(🥗)方面努力，内容上要(🥨)(yào )从单一走向多元(yuán )，也就是不(🔆)仅是知识类的(de )作业(🧘)，还需要加(jiā )强能力类作业与社(👴)会拓展(zhǎn )类作业的(🚼)分量；方法(🔬)上要(yào )从布置走向(🌔)选择(zé )，也就是要多给学生选择(🆔)(zé )的机会，同一类(lè(🤟)i )作业可以(yǐ(🏝) )设计不同的内容(ró(🚨)ng )供学生选择，这样也有利(lì )于学(🏩)生个性的发(fā )展以(🚊)及对不同家(✴)庭情况的(de )尊重。

多名(🎬)幼教(jiāo )行业从业(yè )者均认为，民(🦂)办(bàn )幼儿园虽然生(🐶)存空间变窄(zhǎi )，但依然会存在(zà(💽)i )。