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比如，将(✴)来要(yào )读(dú )的学(xué )校(🖋)、未来的工作等。

轻松(🖲)愉(yú )快(kuài )的氛(fēn )围，将(🌡)促进学习。

鹏鹏妈回(huí(👑) )顾(gù )了陪(péi )孩子走的(🔆)这一路，总结了一个规(🥊)律(lǜ )：一、二年级时(📫)，总是“吼”孩子(zǐ(🚁) )的坐姿(🆑)(zī )和学习(🚨)习惯(🔂)；三、四年级时(🐾)(shí )，总(🙆)为(wéi )孩子作业的(🌸)对错(💧)上火；到了(le )五(wǔ(👐) )、六(🕗)(liù )年级，能把她惹急的(🙀)，通常(cháng )是(shì )孩子(zǐ )的(☔)学习态度。

鹏鹏妈苦笑(🐼)着(zhe )自(zì )嘲：“养孩子后(👎)，才发现自己有(yǒu )人(ré(🙌)n )格分(fèn )裂倾向。

“家长也(📱)知道‘吼(hǒu )叫式’辅(🐖)导作业不对、孩子压(🚣)力大等，但(dàn )就是控制(🔳)不住，根本原因(🐦)是竞争和(hé )评价(👿)机(jī(🤝) )制造成的。

虽然她(➿)和鹏(🏒)鹏爸(bà )都是博(bó(🚈) )士学(📞)历，但她自认为并(🚐)不是(👲)(shì )“鸡血(xuè )”妈妈。

“暴怒和(⏯)情绪差是(shì )一(yī )种坏(🏋)(huài )习惯。

”小小妈烦躁地(😹)一脚(jiǎo )踢(tī )爆了(le )挂在(🐃)墙边的气球，小小吓得(🔟)(dé )哇(wa )哇大(dà )哭，扑上来(😻)拽住她的手。

”昭昭说(shuō(👖) )，他希望妈妈能够和自(🏑)己站在一条(tiáo )阵线上(🐰)，共同去对(🥍)付作(🙋)业这个“敌(dí )人”。

那(🍰)么，家(🌋)长在辅导孩子作(🌠)业(yè(🦍) )时，究(jiū )竟该用什(👁)么“姿(👔)势”呢？孙(sūn )宏(hóng )艳给(🚠)(gěi )了四点建议。