柚木彩华

比如(😛)这节“北京一(yī )日(rì )游(🥏)(yóu )”，按照常规的教学方(🎑)式，可能主要(yà(🐴)o )是(shì(❇) )老(🍾)师讲，而学习共同体(🖕)则“把课堂还(hái )给(gěi )学(🐨)(xué )生”，教师在备课的过(🐛)程中就需要设(shè )定(dì(😿)ng )好背景，让孩子(🌟)们通(🈚)过(🔧)讨论自己去寻找(zhǎ(🛍)o )答(dá )案，通过共同学习(📈)，得到的不仅仅是(shì )老(🦔)(lǎo )师(shī )讲的知识，而(😰)是(🥖)学生自己获得的能(💔)力(lì )。

而这一数字在2017年(🚏)，仅为4%。

开学第一周(zhōu )，本(🗻)(běn )报记者在六年级2班(🔽)“观摩”了一堂特(🎚)(tè )别(♑)(bié(🐌) )“热烈”的语文课。

赵明(🎸)说，“荣耀有(yǒu )很(hěn )多的(🌧)器件都自己做，比如自(🎧)研芯片，除(chú )了麒麟之(🛴)外，还有WIFI、GPS定位(🥎)、路(🦄)由(🦔)器的芯(xīn )片(piàn )都是(👍)自己做。

教师要通过搭(👚)设阶梯而(ér )不(bú )是(shì(🚈) )一味讲授的方式引(🌌)导(🤽)学生自主获得知(zhī(🍿) )识(shí )。

一进教室，记者看(📲)到，每4个课桌椅(yǐ )凑(cò(📙)u )在(zài )一组摆成个方桌(🏄)，学生围坐在桌(🍗)旁，面(🍐)(mià(🍏)n )向同组的同学。

这个(💅)小组，4名同学趴在(zài )课(☕)(kè )桌上头对头地看着(🤙)任务单，七手八脚(jiǎo )地(🛠)(dì )标注出地图(➿)和文(✴)字上的关键信息：“8点(🗨)(diǎn )半(bàn )开门”、“周一闭(📐)馆”、“是拍夜景(jǐng )的(de )好(🌈)(hǎo )地方”、“门票30元”…(🏊)…(🙆)那个小组，已(yǐ )经有(💅)心急的同学开始执笔(🗂)规划第一站(zhàn )：“先去(🛃)国家博物馆，免费的！”立(🍠)即被(bèi )边(biān )上(🏦)的同(🥊)学(👨)拦住：“不成，你看，这(🧒)写着(zhe )周(zhōu )一闭馆，去不(🐉)了！”每个小组各自为(wé(🌖)i )战(zhàn )，组里的4名学生(👿)七(⚽)嘴八舌地讨论着，整(🏁)(zhěng )个(gè )教室中没有一(🛋)个学生游离在讨论之(🕠)外(wài )。

”赵明表示，“2019年我们(🚌)定义荣耀V20为科技(jì(🍯) )标(🛢)(biāo )杆，是因为引领了(⛑)几个潮流，屏幕、TOF、连(📗)(lián )接等，我们有别人难(🌼)以企及、难以超(chāo )越(🖼)(yuè )的技术。

”赵明(🚲)表示(🍗)，“2019年(🎏)我们定义荣(róng )耀(yà(🧀)o )V20为科技标杆，是因为引(🌫)领了几个潮流(liú )，屏(pí(🍻)ng )幕、TOF、连接等，我们(📱)有(🦐)别人难以企及(jí )、(🍁)难以超越的技术。