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统一(yī )部长官(🚲)(guān )赵(🥧)明均4日(rì )也在(🐖)国(✒)安会(🚮)上重申(shēn )将同(🏍)美(🍐)(měi )方开展(zhǎn )相关协(🍟)商(shāng )。

刘贵祥：第二方(🐩)(fāng )面，我(wǒ )们的联合信(🚾)用惩(chéng )戒，大家都说非(🐇)常(cháng )好，但(dàn )是其他限(🔭)制措施能不能都做到(🎮)像我(wǒ )们限制(zhì )坐飞(🤟)机、坐高铁这样，能够(🌚)自动识(shí )别、自(zì )动(💭)拦截、自动惩戒呢？(🖌)目前没有全(quán )部都做(🧗)(zuò )到。

刘贵(guì )祥：(🐱)为此(⬇)，我们对下一步(🕓)(bù(🚰) )做了(🛰)全(quán )面的部署(🏠)(shǔ(🐚) )和考虑：第一，我(wǒ(🚢) )们(🏊)已经(jīng )制定了(le )下一(🔌)步推(tuī )进解决执行难(🍯)的五(wǔ )年工作(zuò )纲要(🛑)，从执行体(tǐ )制改革、(🆔)执行模式(shì )改革到(dà(🗼)o )整个信息化升级换代(🍯)等等方面做了(le )一个全(🥕)(quán )面的部署。

刘贵祥：(⛹)我来简要回答(dá )一下(🏣)这(zhè )个问题。

在《魏坤琳(👟)的科学养育宝(bǎ(📯)o )典》的(🍉)(de )最后一章(zhāng )中(👚)，它(🐛)强调(🚷)了“育儿育己(jǐ(🏡) )”的(⏹)概(gài )念：养育(yù )孩(🍙)子(🚳)的过程，也是(shì )家长(🚜)成(chéng )长的好(hǎo )机会。

本(🚴)(běn )书围绕智力脑、语(🐅)(yǔ )言脑、情绪脑、运(🏠)动脑(nǎo )、创意脑“五脑(🏐)”养育体(tǐ )系，还原各种(😞)家庭中的常见场景，相(🤸)当于(yú )是在教父母如(🏅)何在这些场景里把科(♓)(kē )学养育(yù )知识运用(📳)起来，打破“经验主(🕜)义”。

另(🥉)外(wài )，对于尚(shà(🤔)ng )在(♊)发展(🥋)中的国漫市场(🏗)而(👿)言(yán )，还并(bìng )未达到(🗂)如(😽)(rú )早已高度成熟的(💇)日(rì )本动漫(màn )市场那(😴)般的细分(fèn )程度，这是(🐞)第二个(gè )原因。

刘贵祥(📅)：总的来(lái )说，我们对(⏹)下一步(bù )整个执(zhí )行(🧘)工作的推进有一个全(🎅)盘的考虑，而且会(huì )更(🏋)加发力，绝不会减弱现(👰)在的工作(zuò )力度，努力(🙈)向切实解决执行难迈(🙌)进。