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同时，广大APP开发者和(🥀)(hé )互联网平台(tá(🌃)i )也要以最大的责任(🚾)心(xīn )提供优质内(nè(🎊)i )容(róng )，让学习软件与程序更有趣、更(🕑)有益(👜)。

与(yǔ )此(cǐ(🏍) )同时(♈)，我们收到的群众来信数(shù )量开始出(🛅)现(xià(🍕)n )下降，从以往每(👙)月的(de )1.5万件左右下(xià(🍒) )降到目前的(de )1.3万件(🤣)左右(🔥)，下降幅度(dù )达(⤵)13.3%。

正是因(yīn )为(wéi )看到(🍤)了智能手机带来(♌)的“另(🎩)(lìng )一(yī )面”，去年(👜)(nián )8月，教育部等8部门(🛹)联合印发关于(yú(☔) )《综合防控(kòng )儿童青(🙀)少年近视实施(shī )方(➡)案》的通(tōng )知(zhī )，明确要求“严禁学生将(😖)个人(Ⓜ)(rén )手机、(🙋)平板(😄)(bǎn )电(diàn )脑等电子产品带入课堂，带入(🛰)(rù )学(🏐)校的要进(jìn )行(🥨)统一保管”。

近些(xiē )年(🚒)，伴随着(zhe )移动互联(🏳)网(wǎ(🌫)ng )浪潮的发展，以(🌈)及智(zhì )能手机功能(🏔)(néng )的(de )日益强大，智(🥟)能手(🌙)机在学生(shēng )群(🤶)(qún )体中迅速普(pǔ )及(🤷)，并由此引发了学(🤛)生沉迷于手(shǒu )机游(👆)戏、干(gàn )扰课堂秩(💪)序等一系列(liè )问题，加之(zhī )青(qīng )少年(🥘)近视(🅰)率的居高(❗)不下(🔒)，使很(hěn )多人将目光(guāng )聚(jù )焦到手机(💬)上。

同(♎)时，积极使(shǐ )用(㊙)(yòng )各种互联网(wǎng )平(❌)台和应用程序进(👭)行(há(🙌)ng )教学组织与(yǔ(🗺) )教学反馈，主动引导(🏕)学生的碎片(piàn )化(👱)学习并给(gěi )予(yǔ )学(🎖)生更多的个性化关(㊙)注，将(jiāng )学(xué )生的(❗)注意力(lì )从网络上(📆)不健康的内容中“抢(📈)”回来。

“将(jiāng )事务性工作与办理来(lái )信(💁)工作(✋)分离(lí )，有(⭕)利于(🐢)改变传统的事务、办理(lǐ )来信一起(🏚)抓(zhuā(🦉) )，不同层级、不(🌂)同岗位工作人(rén )员(🛶)(yuán )职责混同的(de )工(❓)作模(🍂)式，可以通过减(🏢)轻专业处(chù )理信件(🎱)人员(yuán )的事务性(📕)负担，提高(gāo )处理和(🐔)答复(fù )信(xìn )件的效(🛂)率。

截至2019年元旦前(📎)后，已经高效处(chù )理(🆚)了近1.5万件次来信。

正(📋)是因为看(kàn )到了智能手(shǒu )机带来的(🕒)“另一(🌎)面”，去年8月(🔩)，教育(🍻)部等8部门联合印发关于《综(zōng )合防控(🗿)儿童(🍮)(tóng )青(qīng )少年近(🤜)视实施方案》的通知(👫)(zhī )，明确要求“严禁(🐸)学生(♓)将个人手机、(🛅)平板电脑(nǎo )等电子(🏯)产品(pǐn )带入课堂(🏰)，带入学校(xiào )的要进(😪)行统(tǒng )一(yī )保管”。

每(🌂)一位参与处理群(👱)众(zhòng )信访的检察(chá(🤾) )官，对张军检察(🚺)长“群(🤨)众来信件(jiàn )件有回复”的重要指示都(👵)牢记(🔣)在(zài )心。

同(🌘)时，广(💪)大APP开发者和互联网平台也要以(yǐ )最(🔫)大的(⚽)责任(rèn )心(xīn )提(🎉)供优质内容，让学习(⏩)软件(jiàn )与(yǔ )程序(🍝)更有(🥋)趣(qù )、更有益(🥝)。