轩辕剑

我(wǒ )家孩子(zǐ )也就是中游水(shuǐ )平(👧)，怎(zěn )么学也当不了(🎆)学(📽)霸(🏽)，不必难为孩子。

且随着孩(hái )子年级(🐦)的增长，她也(yě )逐渐接(🌫)受(🐋)了现(xiàn )实，“孩子到底是不(bú )是那块(kuà(📈)i )料，到三、四年级时(🌙)就(🥢)能(❇)(néng )看个七八成了。

鹏鹏(péng )妈回顾了(🐰)陪(🏠)孩(hái )子走的(de )这一路(👨)，总(🤦)结(🍇)(jié )了一个(gè )规律：一、二年级时(🎛)(shí )，总是“吼”孩子的坐姿(🦇)(zī(😆) )和学习习惯；三、四(sì )年级时，总为(🎁)(wéi )孩子作(zuò )业的对(🍛)错(🌊)上(😲)火；到了(le )五、六年级，能把她惹急(📜)(jí )的，通常是孩子的学(📻)(xué(💱) )习态度。

事情(qíng )的起因(yīn )，是因为一个(🎫)(gè )字的读(dú )音。

小小(📼)妈(🔛)的(🐁)烦躁突然消(xiāo )散，姥姥的话又浮上(👂)(shà(🌦)ng )心头，她赶紧(jǐn )抱着(🎾)孩(🚅)(há(🦕)i )子连声道歉。

昭昭则(zé )认为妈妈脾(😩)气太急，“吼叫”不仅影响(😜)自(🐻)己的(de )学习状态，更(gèng )可能影(yǐng )响学习(🧟)兴趣。

“你这(zhè )样吼孩(🧗)子(👂)，只(😠)能让孩(hái )子越来越不听你的；你(⏩)不(bú )能在孩子面前(qiá(🕵)n )控(🕝)制脾(pí )气，将来，孩(hái )子的脾(pí )气会比(🚓)你更大；一个(gè )成(🏬)年(🛣)人(🖖)对孩子说话，嗓门(mén )越高越没有涵(😄)养(💦)！”

“吼”百害无(wú )一利，家(❇)长(🏃)需学四招(zhāo )

而她的(de )这种改变源自于(💭)小小姥姥的劝说和小(🍾)小(🎂)的恐惧(jù )。

”中国青少(shǎo )年研究(jiū )中心(🌟)少年儿童(tóng )研究所(⭐)(suǒ(✏) )所(🐅)长、中国教育学会(huì )家庭教育专(♓)业委员会理事(shì )孙宏(👝)艳(🐻)说。