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反正都(💹)要(yào )去‘(👽)小饭桌’，还不(bú )如一(🗽)(yī )下(😣)直接过去了(le )，也不用想(⬅)着二次托管的(de )事儿了(👭)。

”霍先生表(biǎ(🚻)o )示，这些原(🛩)因最终(zhōng )促使他选择(🤶)(zé )让(⛩)孩子去校外(wài )机构。

反(🥄)正都要去‘小饭(fàn )桌(🍎)’，还不如(rú )一下直接(🌦)过(guò )去了，也(👥)不用(yòng )想(🦀)着二次托管的事儿了。

在一(💿)次家长会(huì )中，班(bān )主(🍧)任(rèn )曾向家长建议(yì(🍫) )，家里如果有(⤵)条件最好(🌒)在(zài )放学后将孩子(zǐ(✔) )接到(🍷)家(jiā )中。

“现在刚刚开(kā(🤲)i )学，估计过几天学校就(🐼)会(huì )出新学(🥊)期托管班(👍)的说(shuō )明。

“老人的身体(🦓)(tǐ )也(🥨)不太好，经常是来帮我(🏎)(wǒ )们带几天孩子，就得(🐅)回老(lǎo )家休养一段时(🙊)(shí )间。

一名小(📅)(xiǎo )学教师(🚇)表示(🐀)，在学校的托管班中，将(🗻)托(tuō )管的孩子集中(zhō(🎗)ng )在几个教室(shì )中，由教(❎)师轮(lún )流进(🍕)行看护。

但(🤙)就算是5点(diǎn )半，对于家(🙆)长(zhǎ(🚟)ng )张先生(shēng )来说(shuō )也很(😿)难实现自(zì )己接孩子(📂)放学。