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以(💭)色(🍁)列安全部队正对这一事件展开(🔹)(kā(🐛)i )调(🎳)查(👴)。

科(🖍)研(🥗)人(🧢)(rén )员针对(duì )儿童的(de )访谈发(fā )现，校(xiào )园欺凌事件较为频繁，如向弱小者索要钱财、寄宿学生间(jiā(⛄)n )的(🎹)矛(⏬)盾(dùn )冲突、言语暴(bào )力等，家庭暴(⏸)(bà(🎖)o )力(🏞)各(😷)地(🖇)(dì(💙) )也(🚼)均有报告。

“这说明留守儿童的心理健康更需关(guān )注！”刘正奎(kuí )说。

在(zài )报告中，“新(xīn )”是绕(rào )不开的关(🏃)键(💝)词。

当问及一旦遭遇暴力情况，谁是(🤸)儿(🔔)(é(🐁)r )童(💳)最(😄)先(👊)(xiā(🥏)n )想要求(qiú )助的对(duì )象时，选择向(xiàng )亲戚朋(péng )友求助这一选项的比例，在4个调研地均为最高。

研究人(🅾)员(🆑)(yuá(🈴)n )认为，对于多(duō )数儿童(tóng )来说，家人(✉)是(🧘)(shì(🚿) )给(🏊)予(🎢)他(🐳)们支持和安全保护的主要来源。

这表明，老师或学(xué )校宣传(chuán )、家长(zhǎng )或社区(qū )宣传是儿童获(huò )得(🔝)保(📡)护(hù )自己免遭暴力的主要信息来(🕢)源(🚱)渠(🚁)道(🍹)。

除(✡)了(💙)亲(🔪)戚朋友(yǒu )，老师(shī )或学校(xiào )领导在(zài )各个地(dì )区的儿(ér )童中的(de )报告比例也相对较高，但各地区仍(🚄)有(✖)16.5%~29.1%的(🔌)儿童选择自己一个(gè )人承受(shòu )，选(🍊)择(♑)(zé(🏓) )报(🖲)警(🚦)求(🚼)(qiú )助的方式比例(lì )相对较低。

对不同地区而言，在53.8%~67.0%的儿童看来，家人是他们(men )遇到危(wēi )险情况(kuàng )时的首(🖋)(shǒ(✖)u )要求助对象，而将老(lǎo )师、同学或(🚁)朋(🕢)友(👑)作(🛃)为(🚙)首(📟)要(🐙)求助对象的儿童，其比例(lì )分别为(wéi )3.2%和15.6%，还(hái )有24.7%的儿(ér )童在遇(yù )到危险(xiǎn )情况时(shí )选择自己解决(👕)。