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今年(🖇)(nián )1月下(🏘)发(fā(👧) )的《通知》明确要求，针对摸(mō )底排查(chá )出的问(wèn )题，将(jiāng )按照“一事一议”“一园一案”的要求(qiú )逐一进行整改(📅)。

对行(🧕)业内部(🍟)分幼(🐕)儿园(yuá(🌮)n )品质(♓)的(de )质疑(🎩)似(sì(🥙) )乎是业(yè )界(🔻)共识。

同时，各地具体(tǐ )的认定(dìng )标准、补助标准和扶持政策还没出台，目前(qián )处于一(yī )个新老(✈)(lǎo )政策(🌯)交(jiā(👕)o )替的不(💑)明朗(🖋)阶段，大(🥒)多数(🎓)(shù )同行(🔀)都(dō(📡)u )在观望(wàng )。

卞月称，“现在很多园的关注点不(bú )在教育(yù )理念、课程体系和服务上，把国外的东(dōng )西拿过(🔔)(guò )来(🗽)重新拼(🈹)凑下(👉)，就变成(⛲)自己(🍰)的了，根(👓)(gēn )本(🖼)不清(qīng )楚要(👪)把(bǎ )孩子们(men )培养成什么样的人，只是关注一(yī )年能赚(zuàn )多少钱，这样的教育企业必将被淘汰(tà(🍆)i )。

对行(há(🔜)ng )业内(👇)部(bù )分(🎨)幼儿(📘)(ér )园品(😐)质的(💳)质疑似(🎽)乎是(💌)业界(jiè )共识(🌘)。

针对很(hěn )多从业者担心的转型后会亏损的问题(tí )，北京(jīng )卓华教(jiāo )育集团执行总裁卞月(🛵)曾按(🖨)照北京(💋)(jīng )市(🔂)当前(qiá(📡)n )的补(🔗)贴标准(🛤)算了(😻)一笔账，结论(⏸)是，普(pǔ )惠园是(shì )可以达(dá )到微利(lì )的。

另一方面，要避免流于形式(shì )，提升(shēng )实践性作业的效果(🕒)，学校在(💤)设计(⬛)作业(yè(🈹) )时也(💢)可(kě )以(➡)更讲(🧦)(jiǎng )究技(🚉)巧(qiǎ(🚢)o )，并在完成方(🗳)法等方面做(zuò )好指导(dǎo )工作。

新京报记者 倪伟

以上问题最终都指向(xiàng )一个关(guān )键性问(wèn )题：(🐕)政府定(🗒)价和(📷)补贴到(📢)底有(🏬)多少(shǎ(🌜)o )。