镖行天下之龙骑禁军

以往(👕)冯新广也尝试从企(🤤)业聘任兼职或专(🤘)任的教师，但他(tā(🧗) )发现(xiàn )这其(qí )中(🚦)的(de )问题也不少，一是(🙈)学校的待遇和企(💫)业相比不具备竞(⏩)争力，有的工匠并(🐈)不愿意来；二是，如果企(qǐ )业工(gōng )人(🍣)愿(yuàn )意来(lái )学校(😭)(xiào )兼职(zhí )任教(jiā(💊)o )，那(nà )如何(hé )协调(diào )企业(yè )的工(gōng )作(👌)？企业(yè )又是(shì(🌉) )否支(zhī )持？三是(🛬)时间问题，一般而言学校的课程设计(🎛)相对比较固定，能(🗓)否与企业工作的(🍖)时间灵活对接也(🦎)是个问题(tí )。

职(zhí )业(🍯)院(yuàn )校、应用型(🥌)本科高校教师每(🆗)年至少1个月在企(😜)业或实训基地实训。

除了让教师到生(👙)产一线去，如何让(📠)(ràng )生产(chǎn )一线(xià(😊)n )的能(néng )工巧(qiǎo )匠来(lái )到院(yuàn )校任(rè(📘)n )教也(yě )是个(gè )问(🎩)题(tí )。

选(xuǎn )不上(shà(🥚)ng )课，还可(kě )以用“蹭课”来补救。

QQ群，微信群(🥂)，朋友圈，贴吧……(🔧) 都是同学们选课(👒)前进行战前准备(😪)的“基地”。

但新入职(zhí(😓) )的教(jiāo )师要(yào )求(⚫)有3年企业工作的(🀄)经历，“是不是就这(❇)3年就足够呢？就是‘双师型’教师(♟)了呢？我们要面(🔁)向企业一(yī )线培(⛽)(péi )养技(jì )能人(rén )才，而生(shēng )产一(yī )线(🌶)的(de )新技(jì )术、新(🔅)工(gōng )艺、新技(jì(🕉) )能是(shì )不断(duàn )更新升级的，老师们要(📁)到生产一线才能(⤵)学习、掌握，所以(🙉)学校和企业建立(⛩)一种动态的双向交(🎹)流机制很有必要(🧠)，而且(qiě )不可(kě )替(🤧)代，这是职业教育(✡)保证质量的根本所(🍍)在。

不少职业院校(📢)负责人认为，如果(📅)能让这些利好政(❄)策落实(shí )生根(gēn )，还(hái )需要(yào )以相(xià(👱)ng )关配(pèi )套的(de )政策(😇)(cè )保障(zhàng )，以(yǐ )市(🗿)场(chǎng )的手(shǒu )段来(lái )调动(dòng )企业(yè )的(👞)积极性，给参与共(🈯)建的企业以更多(👠)实在的实惠。