致亲爱的你

对于一(👮)些年轻父(🤔)母来说(shuō )，对(duì )于假期作业最深(🎛)的印象就(🈲)(jiù )是每学科的“大本题”。

古(gǔ )城(ché(📍)ng )第二小学(💯)语文老师樊春兰(lán )强(qiáng )调(diào )，作(🚣)业的主体(🐟)应是学生，家长只是配合和辅(👸)助(📳)，比如(rú )帮(🔯)孩子挑选照片、打印照片(pià(🚙)n )等(🤭)(děng )。

2018年11月 中(🗃)央编办公(🚢)布国务(wù )院(yuàn )办(bà(🚍)n )公(⛳)厅等10个部(🔌)门的“三定(💼)”方案。

加之2019年1月小区配套幼(yòu )儿(⚾)(ér )园不得(🥕)办成营利园政策的(de )出(chū )台(tái )，不(🖼)少民办幼(🏅)儿园行业从(cóng )业者在保持观望(❄)的同时，带(🆓)(dài )有(yǒu )悲观情绪。

本轮机构改革(🧣)(gé )时(shí )间(🥁)(jiān )表

对于一些年轻父母来说(👼)(shuō(🎚) )，对于假期(💂)作业最深的印象(xiàng )就是每学(🔏)科(🚕)的“大本题(📍)”。

一(yī )是对(🔭)作业设计的意图与(🐍)价(🌉)(jià )值(zhí )要(🔶)(yào )给家长(💻)更多的指导，以期(qī )达成共识；(🎗)二要对完(🥠)成这些(xiē )作(zuò )业进行专业细致(🍮)的指导，以(📞)(yǐ )提(tí )升家长的家庭教育指导(🕔)能(néng )力；(🥖)三要根据不同阶层的家(jiā )庭进(❎)行区别要(🔼)求，有可能的(de )条(tiáo )件(jiàn )下还需(🎠)要(⛓)学校能够(🍙)整合社(shè )会资源，帮助社会资(🐌)源(🕴)不足(zú )的(😬)家庭超越(🐬)自身限制。

此外(wài )，非(⚫)普惠园还可(🎑)在正式转(🤧)为(wéi )普(pǔ )惠(huì )园前向区教委申(🎷)请一次性(✖)(xìng )奖励。

古城第二小学语文老(lǎ(👛)o )师(shī )樊春(🌇)兰强调，作业的主体(tǐ )应(yīng )是(shì(🌹) )学生，家长(🕦)只是配合和辅(fǔ )助，比如帮孩子(🐍)挑选照片(📫)、打印照片等。

在这种情况下(🍕)(xià(👁) )，“一事一议(📸)”“一园一案”过(guò )程中，政府给予(👛)多(🕑)少补贴(tiē(🍢) )，成为不少(🎿)从业者关注的重(chó(👷)ng )点(diǎn )。