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课桌椅摆放的变化，带(dà(🆖)i )来课堂学习氛围的变化，而最有感触的就是学生们。

课桌椅摆放的变化，带来(lá(📙)i )课堂(🤸)(táng )学(🎏)习(xí(⛰) )氛围(🔧)(wéi )的(❓)变(bià(🐠)n )化，而(🐅)最(zuì(🚒) )有感(🗣)(gǎn )触(🥥)的(de )就(👉)是(shì(💤) )学生(😬)(shēng )们(🚭)。

2018年，中(✨)国(guó(⛷) )深化(👣)(huà )增值(zhí )税改(gǎi )革。

陈辉表示，下一步准备尝试横向整合各个学科，开发涉及解决综合问题的课程，实现“从教课本知识到培养学科能力与素养的转变”。

对于他来说还有另一种收获：“当讨论中有不同意见时，我不再(zài )觉(🌊)得(dé(♈) )非黑(🛳)(hēi )即(🌖)白(bá(🔩)i )，而(é(🍐)r )是学(📸)(xué )会(🧥)去(qù(🐎) )倾听(🏤)(tīng )每(🕤)个(gè(🍛) )人的(😏)(de )见解(🧣)(jiě )，大(🤭)(dà )家(🌒)一(yī(🚞) )起分(🍸)(fèn )析，试图(tú )去说(shuō )服对(duì )方，或是吸纳对方的意见，从倾听开始，经过交流，最终形成共识。

本报记者 孙颖 文并摄

据悉，这种“学习共同体”模(👟)式也在(zài )北京市和其他省市的多所中小学校开展着，一场教育改革正在静悄悄地(⛵)到来(📺)。

从2015年(🍣)(nián )“笨(🎯)(bèn )鸟(⛴)不(bú(⏩) )等风(⬆)(fēng )”、(🔓)2016年“无(💙)惧(jù(🏟) )风停(💘)(tíng )”、(🧟)2017年“风(🐿)物(wù(🈳) )长宜(🤸)(yí )放(⏯)眼(yǎ(✔)n )量”以(🙊)及(jí )2018年的(de )“乘(chéng )风破浪总有时”，赵明每年都会对行业进行一个预测，而“疾风知劲草”是赵明对2019年行业发展的预测。