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刘俊杰还提(🧔)到，试点(diǎn )范(💟)围和政策体(🌠)系也一(yī )定程(chéng )度上限制了真实市场(chǎ(🎢)ng )的形成。

刘俊(🏖)杰称，过去常(🍌)讲“以开放促(🔘)(cù )改革”，但是在农村(cūn )土地(dì(👉) )改革这一领(😉)域，试点(diǎn )地(🎇)方做的还很(😒)不够，相关制(🎠)度建设比较滞(zhì )后。

加之目前(📏)规划、税收(📓)(shōu )、土地收(🗜)益调节(jiē )金(🐨)等(děng )制度仍(🕔)带有城乡二元(yuán )性质，城乡土(👕)地制度(dù )环(🤴)境尚不一致(🚤)，以致(zhì )“同等(🍆)入市”、“同(tóng )权同(tóng )价”难以在(🕑)短期(qī )内一(👊)(yī )蹴而就。

“一(😞)家仁，一国兴(🚄)仁。

至于宅基(🔅)(jī )地制度改革，在三项(xiàng )试点(🕉)(diǎn )中涉及权(🍺)利主体(tǐ )最(♒)多(duō )、历史(🃏)遗留问题最(😯)为(wéi )突出、利益关系最为(wé(🌃)i )复杂。

除了前(😡)述“不(bú )少试(📢)(shì )点地区未(🔔)能领会(huì )中(💞)央(yāng )改革部署深意”以外(wài )，“尚(🎯)有距离”的还(✔)(hái )有土地要(🗣)素市场开放(🗂)(fàng )程度不够。

“家庭是(shì )人生(shē(🥖)ng )的第一个课(🥏)堂，父母(mǔ )是(🤲)孩子的第一(🖌)任老师(shī )”，习(⛱)近平总书记这(zhè )样强调。

所谓(🗯)教育，并不(bú(🥦) )限于学校教(🐛)育、自我(wǒ(🈴) )教育，家教在(🛹)教育领(lǐng )域的地位不容忽视(🤓)。