重案六组第二部全集

这(zhè )个小(xiǎo )组，4名(míng )同(🖥)学(xué )趴(⏮)(pā )在课(kè(🌙) )桌上头对头(tóu )地看着任务(wù )单(🆔)，七手八(bā(🌞) )脚地标注(🤹)出(chū )地图和文字(zì )上(🚔)的关键信(🤾)(xìn )息：“8点(⏹)半(bàn )开门”、“周一闭馆”、“是拍夜(⛲)景的好地(🧓)方”、“门(🕉)票30元”……那个小组，已经(🕑)有心急的(📶)同学开(🐭)始执笔规划(huá )第一站：(💈)“先去国家(🚺)博(bó )物馆，免费(fèi )的！”立即(jí )被边(🚐)上的同(tó(💚)ng )学拦住：“不成，你看(kàn )，这(🌏)(zhè )写(xiě(🍧) )着周(zhōu )一(👂)闭馆，去(qù )不了！”每(měi )个小组各自(🛑)(zì )为战，组(🍷)里(lǐ )的4名(😂)学生七(qī )嘴八舌地讨(🥑)(tǎo )论着，整(🙆)个(gè )教室(🏵)中没有一个学生游离在讨论之(🤪)外。

需要让(👈)学生看(🛂)黑板的时候，会让学生整(📡)个身体面(😬)向黑板(🚊)，不会允许孩子(zǐ )扭着坐(💸)，而(ér )且小(🌄)组内部(bù )位置会频繁(fán )轮换，配(☔)合(hé )各个(🥧)小组间(jiān )的大轮换，不会(💝)影响孩(🔱)(hái )子的(de )坐(⛎)(zuò )姿和(hé )视力(lì )。

杜傲(ào )杰介绍(🍰)说，在4日晚(📡)举行(háng )的(🏨)音乐会上(shàng )，佩德罗·(😩)宝石和段(🕢)超(chāo )将首(🈸)先分别(bié )各自演奏曲目，然后会(🔘)合作带来(🐱)压轴的(🤼)3首吉他二胡二重奏，包括(🗑)《我和你》《茉(🥄)莉花》及(🎯)《里斯本小调法多，A小调》(葡(🔣)萄(táo )牙民(🎿)谣)。

“接下来的15分(fèn )钟交给大家(jiā(🔶) )，本组内可(♐)(kě )以相互交流(liú )讨论，之(⏫)后(hòu )再(🐅)用(yòng )5分钟(🍳)时(shí )间完(wán )善自己(jǐ )组的游览(🛫)计(jì )划，然(🏆)后我(wǒ )们(🛣)一起来评(píng )价。

对于他(🏼)(tā )来说还(⤵)有另(lìng )一(😄)种收获：“当讨论中有不同意见(😇)时，我不再(🚳)觉得非(⚪)黑即白，而是学会去倾听(🎠)每个人的(💆)见解，大(🈵)家一起分析，试图去说服(🍂)(fú )对方，或(🤢)是(shì )吸纳对方的(de )意见，从倾(qīng )听(❓)开始，经(jī(👡)ng )过交流，最(zuì )终形成共识(👁)(shí )。

讨论(🎏)还在(zài )进(🔵)行(háng )，学生(shēng )们不(bú )但成功(gōng )地(⚪)避开了任(💌)(rèn )务单图文信(xìn )息中设下的(de )“陷(☕)阱”，还碰撞(🐻)出许(xǔ )多(💭)新思路：有的规划出最省钱的(🐊)地铁出行(🖋)，有的考虑到故宫单向进出，有的(🌭)想到了水(🧦)立方正(🧟)在改造……在这节课中(📄)，老师(shī )“讲(🍡)台面授(shòu )”的时间也(yě )就10分钟左(🆖)右(yòu )，大部(👟)分时(shí )间同学们议(yì )得热烈、(🤥)评(píng )得认(🦁)真。