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一(✍)进教室，记者看到(dào )，每4个课桌椅(💌)(yǐ )凑在一(🦓)(yī )组摆成个方桌(zhuō )，学生围坐在(😟)桌旁，面向(🌤)同组的同(🚢)(tóng )学。

”王梓涵告诉记(jì(👐) )者，“组团”学(🤪)习后(hòu )4个(🎭)人成了共同体，问(wèn )题(💫)都要大家(🌚)讨(tǎo )论着(🎶)来(lái )，根本没有走(zǒu )神(🧠)儿的时间(💶)，有些以(yǐ(🗺) )前觉得很难的题，在(zà(🎺)i )大家互相(🍲)交流(liú )讨(🌇)论中(zhōng )也似乎变得简(jiǎn )单了，“我(🌃)也很愿意(🈚)(yì )积极加入到学习中。

“以前学习(🏽)是(shì )自己(🥖)思考问题，思维(wéi )是孤立的，现在(🌍)4个人(rén )一(🏰)起，4条思维(😛)(wéi )线互相(xiàng )交错，碰撞(🐨)出(chū )许多(🚖)新思路，能(👶)够有(yǒu )更多的方法去(👕)解决问(wè(😉)n )题。

课堂，不(🦔)(bú )再仅仅(jǐn )是接受知(🌅)识的(de )场所(🚚)，更是孩子(💖)们探(tàn )究知识、运用知识的(de )舞(🎸)台。

谈及这(💚)(zhè )部电影(yǐng )的剧情，黄磊(lěi )坦言(📸)：“‘狗咬(📯)狗’的一件小事，却慢慢(màn )演变(⚾)成了‘人(🚶)(rén )和人’的斗争，剧本(běn )的设计(🎫)很有趣。

“开(🕜)(kāi )始有家(🌤)长担心(xīn )，孩子(zǐ )如果(🤬)不面向黑(🥤)(hēi )板，扭着(👞)听讲是不是(shì )对孩子(🧔)不好。

这节(⛴)课(kè )的主(🤩)题是“北(běi )京一日(rì )游(🙋)”，主要教(jiā(😺)o )学任务是(👖)让学生们根(gēn )据给出的各类图(👤)文信(xìn )息(💆)，给一位来(lái )北京游(yóu )玩的孩子(🚄)设计(jì )一(🐬)日游线路，门票花(huā )费不能超过(🧐)50元。

地图(tú(🙎) )上标注了颐和(hé )园、水立方、(👵)景山、北(🗻)海、故宫(🍵)、天安门(mén )、国家(👋)博(📐)物馆(guǎn )的(➡)位置(zhì )及(🔈)门票价格，任务单上方(🥨)写清了来(🏭)(lái )京游客(💋)的具体需求和(hé )时间(📴)、金额限(🔺)(xiàn )制，下(xià(🌾) )方还有一些网(wǎng )友对景点的评(🍭)价……