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“吼”百害无(🧛)一(yī )利，家长需学四招

”中国(🌹)青(qīng )少年研究中心少年儿(🍒)童研(🤫)究(jiū )所所长(zhǎng )、中国(🚎)教育(😏)学会家庭(tíng )教育专(zhuā(🎍)n )业委(🙁)员会理事孙宏艳(yàn )说(👖)。

在(zà(🌾)i )孙宏艳看来，“吼叫(jiào )式(⛴)”辅(fǔ(🔏) )导作业“有百害而无(wú(😊) )一利(🏮)”，对孩子的行为、情(qí(🥨)ng )绪、(✌)心(xīn )理、精神等都会带来(📃)(lái )负面影(yǐng )响。

如今，鹏鹏妈(🚥)觉(jiào )得“吼(hǒu )”孩子的次数已(🦎)在减少，她(tā )也意识到“吼”孩(📦)子发(🏴)泄的(de )不过是(shì )坏情绪(🎾)，对解(💹)决问题(tí )并没有(yǒu )太(🥓)大帮(👣)助。

“容易把(bǎ )孩子的(de )好(🛂)想法(🥗)吓回去。

鹏鹏(péng )妈回顾(👟)(gù )了(🙆)陪孩子走的这一路(lù(🏽) )，总结(😵)(jié )了一个规律：一、(💫)二(è(🖌)r )年级时(shí )，总是“吼”孩子(🍑)的(de )坐(🏊)姿和(hé )学习习惯；三、四(🛏)年(nián )级时，总为孩子作业的(🔆)对错(cuò )上火；到了五、六(🖕)年级，能把她惹(rě )急的，通常(🥐)是孩(🏉)子的学习态(tài )度。

“昨天(💎)晚上(🔒)刚跟他吼了(le )一回。

她认(🚢)为，眼(🆘)下孩子的(de )成绩跟(gēn )很(🈺)多东(🛩)西挂钩。

”情(qíng )绪上，家长(🚲)的吼(📦)叫可能造成(chéng )孩子焦(👑)(jiāo )虑(😊)、胆小、抑郁、晚(wǎ(🎮)n )上睡(🔋)觉(jiào )不踏实等；心理方面(💝)(miàn )，长期(qī )“吼叫”将降低孩子(🌩)(zǐ )自信，厌恶学习。