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与(📙)谭(🍣)粤军不同，北(💱)京(😯)大三学生(shē(🍴)ng )张(🕳)宇彤一(yī )开始(🙂)就有清晰(xī )的规划，每每选课她都(dōu )祭出必杀(shā )技：拼人脉。

什么样的(de )课是好课？受(shòu )访的不少(shǎo )同学都表示，抢课的第(dì )一原则是“从(cóng )需求出发(fā )”，而(🤧)明确需求往往(☔)是(shì )建立在广(🔷)泛了解课程(🐻)内(🔃)容的基(jī )础(🍓)上(🐾)。

他反思自己(💜)没(🎠)有(yǒu )事先了(😋)解(🔧)，“望文生义(yì(🔷) )”觉(😚)得课程名字(💳)“有(🚨)意(yì )思”就选(👷)了(🔯)，结果白白(bái )浪(🤬)费了光阴。

“许多(🌮)应(yīng )届毕业生刚工(gōng )作时总体(tǐ )上职业选择指(zhǐ )向性不太(tài )明晰，甚至是(shì )麻木的。

有人说“选课(kè )就像打仗(zhàng )，知己知彼，才能百战(zhàn )百胜(😨)”，为了抢到一门(🛍)(mén )心仪的(de )课，同(👂)学们可谓“八(🚄)仙(🎐)(xiān )过海，各显(🈺)神(🛋)通”。

英(yīng )国反(🎒)对(🛋)党工党领导(🏯)人(🥗)科(kē )尔宾当(🔛)天(🎋)批评特雷莎(🐁)·(🐯)梅推迟表决(😶)“脱(😂)欧”协(xié )议的行(🤯)为，称(chēng )她是在(😎)“任时间流逝”。

如此一(yī )来，就会过渡(dù )到我们更(gèng )为理想的状态(tài )。

但新入(rù )职的教师要求(qiú )有3年企业(yè )工作的经历，“是不是(shì )就这3年就足(🗂)够呢？就是‘(🙆)双师(shī )型’教(🌈)师了呢？我(🤩)们(📔)要(yào )面向企(🧐)业(🕉)一线培养技(📴)能(💧)(néng )人才，而生(🐁)产(🛒)一线的新(xī(💉)n )技(💓)术、新工艺(🈺)、(🏟)新技能(néng )是(⏲)不(👪)断更新升(shēng )级(💆)的，老(lǎo )师们要(🦎)到生产(chǎn )一线才能(néng )学习、掌握，所以学校(xiào )和企业建立一(yī )种动态的(de )双向交流机制(zhì )很有必要(yào )，而且不可替(tì )代，这是(shì )职业教育保(💾)证质量的根(gē(🤰)n )本所在。

但怎么(📥)才算有效的“3年(📆)以上企业工(🙎)作(🎧)经历”？“3年以(🌪)上(🗣)企业工作经(😎)(jī(🎻)ng )历”是在企业(😏)待(♉)过3年即(jí )可(🎎)，还(🐺)是要求在技(✍)能(💘)岗(gǎng )位上任职(📒)3年？孟庆国认(🖱)(rèn )为，关于这部(bù )分的要求(qiú )需要有进一步(bù )的文件来(lái )细化规定，“因为工业(yè )、农业、制造(zào )业等每个(gè )相关专业之间(jiān )都有差异(yì(🦗) )，教师的企业经(🌚)历应该(gāi )与所(🏧)教专业直接挂(🎒)钩，是能够(gò(🐴)u )从(📠)事那个领域(🍱)的(✂)实践教(jiāo )学(🚢)，而(🦌)不是在企业(😋)待(📡)过(guò )就行。