tokko特公

去年“十一”黄(🚡)金周(zhōu )，小小妈带着(zhe )小(💸)(xiǎo )小回姥姥(lǎo )家度假(🤵)。

“两(liǎng )个人一起对付难(🥡)题，而不(bú )是天(🆚)天盯着我(wǒ )，催着我，要(📿)有一种愉快(kuài )的(de )学(🚐)习(💖)氛围。

刚开学，配(➕)(pèi )额就(🏇)用光了。

”昭昭说(👺)，他希望妈妈能(néng )够(gò(🕤)u )和自己站在一条阵(😐)线(🤬)上(shàng )，共同去对(🌫)付作业这个“敌人”。

首先(🔳)(xiān )，最根本的(de )是家长要(🐔)转变(biàn )对作业的认(🍋)知(⛪)观念。

鹏鹏(péng )的(🎪)这种认知来(lái )自于爸(🔄)爸多(duō )次事后“抹稀(xī(🏴) )泥”，“妈妈是女的，女(nǚ )性(🕹)都比较情绪化(🛺)，咱们男(nán )的得让着她(🎥)。

如(rú )今，鹏鹏妈觉得(🛴)“吼(⏮)”孩子的次数已(📆)在减少(🤒)，她(tā )也意识到(🅿)“吼(hǒu )”孩子发泄的不过(🐝)是坏情(qíng )绪，对解决(🥪)问(😼)题并没有太(tà(🐐)i )大帮助。

面对(duì )这(zhè )样(🔘)的情形(xíng )，有几个父母(🙌)(mǔ )能忍住不吼啊！”

“两(🚩)个(💱)(gè )人一起对付(🧛)难(nán )题，而不是(shì )天天(📍)盯着我，催着我，要有一(⤴)种愉快的(de )学习氛围。

虽(👦)然最终小小(xiǎ(🔴)o )的害怕还是被(bèi )妈(mā(🏅) )妈的安慰消解了，但(🕵)从(👏)(cóng )那之后小小(✔)拒绝再使用那(nà )个App，之(🚪)前喜欢(huān )英(yīng )语的她(🎭)也(yě )失去了学习兴(🍠)(xì(🧑)ng )趣。