年轻护士4的滋味

考虑到可(👽)能(👭)影响毕(bì )业大计，一些(xiē )原本认(🏔)为(🗽)“修(xiū )够学分就好”的(de )同学对于选(👝)课(kè )这件事越来越谨慎和重视。

随(👄)着高校“严出”政策的出台，同学们发(🌇)现选(xuǎn )课(kè )季的氛围更(gè(🚧)ng )加(🦍)(jiā )紧(👁)张了。

建立(lì )校企共建的100个(✊)教(👒)师培(😡)养培训基地(dì )和100个教师企(🌕)业(🎧)(yè )实(🔌)践基地。

像(xiàng )张宇彤和曾旭(💢)(xù(📋) )一(yī )样，活跃在选(xuǎn )课战场上的(🆖)同(🙉)学各出奇招，锁定(dìng )目标。

完善“固(🌤)定(🚇)岗+流动岗(gǎng )”资源配置新(xīn )机(jī(📓) )制，支持中职(zhí )、高职、应用型本(🍗)科高校聘请产业导师到学校(🏆)(xiào )任(🐞)教，遴选、建设兼职教师(shī(🔍) )资(🚑)(zī )源(🐻)库。

他们(men )有(yǒu )了企业职场经(🕷)(jī(👗)ng )历后(🍧)，再主动转行到职业教育，工(🐤)作(🚔)能力(🛎)和工(gōng )作意愿得到了(le )双重(⚫)强(🔞)化，能(néng )够(gòu )更好地胜任专(zhuān )业(💞)教(🚆)师的岗位要求”。

应聘职教教师更(🎈)难(💁)了

以(yǐ )往冯新广也尝(cháng )试从企(🎷)业聘任(rèn )兼(jiān )职或专任的教(jiāo )师(🤾)，但他发现这其中的问题也不(📎)少，一(💽)是学校(xiào )的待遇和企业(yè(🐛) )相(🏛)比不(🍸)具备竞(jìng )争(zhēng )力，有的工(gō(🛳)ng )匠(😫)(jiàng )并(💗)不愿意来；二是，如果企业(🔠)工(🖤)人愿(📼)意来学校(xiào )兼职任教，那(nà(🛵) )如(🖋)何协调企业(yè )的工作？企业(yè(🔹) )又(🕵)(yòu )是否支持？三(sān )是时间问题(🎢)，一(📜)般而言学校的课程设计相对比(🏩)(bǐ )较固定，能否(fǒu )与企业工作的(de )时(Ⓜ)(shí )间灵活对接也(yě )是个问题(🕰)。

日照(🔝)职业技术学院院长冯新广(🈂)坦(🏌)言(yá(✍)n )，今后高职院(yuàn )校在教师招(💂)聘(😯)(pìn )中(🔛)(zhōng )必然会减少(shǎo )普(pǔ )通高(🛫)校(🚥)应届毕(bì )业生的比重。