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“当然，不一定(dìng )所(🚮)有(🈳)老师都是‘双师(shī )型’教师(😃)，这(💨)在目(mù )前(qián )不现实，也不需要(🕺)(yà(😽)o )。

方案提出，“2020年起(qǐ )基本不再从应(🍣)届毕业(🕹)(yè )生中招聘”，在刘(liú )明(mí(🛢)ng )生看(🛺)来(💥)，这对师范(fàn )院(yuàn )校应届毕业(👑)生(🧥)的个人成长规划、实践能(né(🌞)ng )力(👥)等方面都有了更高(gāo )的要求，相(🏹)比原来(lái )从(cóng )院校直接到院校(🚄)，是(shì(🥜) )更(🐕)难了。

除了让教师到生产一线(🌬)去(🍦)，如(rú )何让生产一线的能工(gō(😛)ng )巧(🤫)匠来到院校任教(jiāo )也(yě )是个(🔎)问(🎩)题。

他们介(jiè )绍(shào )，现在选课越来(🚢)越(yuè )偏(❇)向“私人订制”，除了选择最(⛰)能够(🌐)帮(💃)(bāng )助(zhù )自己专业发展的课(kè(🥣) )程(🤩)(chéng )，兴趣也是影响大家选课的(🌒)一(😁)大因素。

他们有了企业职场经(jī(💁)ng )历后，再主动转行(háng )到(dào )职业教(🦇)育，工(🏁)作(🈴)能(néng )力(lì )和工作意愿得到了(🖐)双(🎼)重强化，能够更好(hǎo )地胜任专(🌸)业(🐚)教师的岗(gǎng )位要求”。

但对于(yú(🐧) )应(🎂)(yīng )届毕业生来说，此(cǐ )后(hòu )应聘(❕)职业院(🦆)校的教(jiāo )师是否更难了(🏉)？在(😄)现(🚖)(xiàn )有的职业院校教师(shī )队(duì(🔁) )伍(🗳)中，又将激发出(chū )哪(nǎ )些化学(🐕)反(🚝)应呢？

但学(xué )校专业核心课程(👙)、进行核心岗位能力培(péi )养的(🦔)老师一(🚱)定要是(shì )‘双师型’教师，所(🤲)(suǒ(🎋) )以(yǐ )教师要进行分类分层的(🗃)管(💙)理。

特雷莎·梅是在前往埃及(🐶)参(😭)加(jiā )阿拉伯国家联盟-欧(ōu )洲(zhō(🍀)u )联盟峰会的途中对(duì )随(suí )行记(🌲)者作(➡)上(😐)述表示(shì )的。